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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/500
2024-03-28T21:47:10ZActividades lúdicas coordinativas en la iniciación del tiro con arco en los estudiantes de Educación Básica en la Unidad Educativa Carlos Cisneros, ciudad Riobamba,provincia de Chimborazo
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28345
Título : Actividades lúdicas coordinativas en la iniciación del tiro con arco en los estudiantes de Educación Básica en la Unidad Educativa Carlos Cisneros, ciudad Riobamba,provincia de Chimborazo
Autor : Parra Zabala, Luis Hernán
Editor : Sailema Torres, Ángel Aníbal
Resumen : Las actividades lúdicas coordinativas se constituyen en técnicas de enseñanza que buscan el aprendizaje significativo y la motivación de los estudiantes a través del uso de juegos y dinámicas, educación física son muy limitadas. El tiro con arco es un deporte no tan popular pero que se ha constituido en una modalidad deportiva que se ha adentrado en la sociedad. El presente estudio es cualitativo - cuantitativo, bibliográfico, de campo, descriptiva, la muestra de estudio son 92 estudiantes de educación básica en la Unidad Educativa Carlos Cisneros, a quienes se aplicó un pretest antes de aplicar las sesiones de actividades lúdicas coordinativas y postest desarrollada después de la intervención. Los datos obtenidos en el pretest muestran niveles malos en la práctica de los ejercicios de tiro con arco, las técnicas vinculadas a la preparación del tiro en su fase de iniciación y preparación, también en la culminación del tiro, en la etapa de suelta y culminación, evidencia rangos malos calificados con 1. En cambio, en el postest se plantea niveles buenos en las técnicas de este deporte, siendo eficiente la intervención. En base este criterio se plantea una Guía de actividades lúdicas coordinativas en la iniciación del tiro con arco dirigido a los estudiantes de educación básica en la Unidad Educativa Carlos Cisneros, ciudad Riobamba, provincia de Chimborazo, con diversidad de sesiones de trabajo donde los docentes incluyan la lúdica como recurso con la finalidad de motivar y generar intereses en el tiro con arco. Con la inclusión de esta disciplina deportiva aumentamos el número de alternativas deportivas en la unidad educativa despertando mayor interés en los estudiantes de educación básica, donde la iniciación de la práctica del tiro con arco por medio de los juegos lúdicos es una activad física novedosa y llamativa. La destreza de este deporte motiva y despierta el interés de los estudiantes generando un estado de satisfacción y deseo de superación al realizar la práctica de esta disciplina deportiva2018-07-01T00:00:00ZEl entrenamiento de flexibilidad en el rendimiento deportivo del baloncesto
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28334
Título : El entrenamiento de flexibilidad en el rendimiento deportivo del baloncesto
Autor : Paredes Gavilanes, Cristian Bolívar
Resumen : El presente estudio tiene como objetivo determinar la incidencia del entrenamiento de flexibilidad en el rendimiento deportivo del baloncesto de los estudiantes de la Unidad Educativa “Rumiñahui” de la ciudad de Ambato que conforman la selección de basquetbol, encontrándose como problema el deficiente entrenamiento de flexibilidad, para lo cual se diseñó un programa sistemático de ejercicios de estiramientos para aumentar la amplitud de movimientos de las articulaciones de manera progresiva, la mejora de la flexibilidad ayuda a la postura, reduciendo el riesgo de lesiones deportivas y mejorando su rendimiento.
La investigación es de carácter cualitativo cuantitativo, bibliográfico, de campo, descriptivo y exploratorio. La muestra fue de 36 estudiantes de la selección de baloncesto de la Unidad Educativa “Rumiñahui” a quienes se les evaluó antes y después de la aplicación del entrenamiento de flexibilidad, utilizando el test de Wells y Dillon y una ficha de observación a modo de un pre test y pos test con los siguientes resultados: los componentes teórico-disciplinar, de la preparación táctica, de la preparación técnica, de la preparación física y la preparación psicológica se ubicó en valores aceptables, mientras que con la inclusión del entrenamiento de flexibilidad se ubicó en niveles muy satisfactorios y excelentes que pueden considerarse como altos, por ende, se aplicó un programa dinámico de entrenamiento de flexibilidad para fortalecer el rendimiento deportivo de la selección de básquetbol categoría superior de la Unidad Educativa Rumiñahui, mediante la ficha de observación se obtuvo información y se logró verificar la hipótesis planteada, la misma que se validó a través de la prueba del SPSS 20.0 donde se sacó como conclusión que la flexibilidad si incide en el rendimiento deportivo del baloncesto.
Una vez demostrada la hipótesis en cuestión se procedió a realizar una planificación de entrenamiento de la flexibilidad con el método de periodización ATR (Acumulación, Transformación, Recuperación) con actividades específicas para el desarrollo del rendimiento deportivo en baloncesto de forma eficiente, al ser practicados en forma constante y permanente dando prioridad a ejercicios específicos que ayudaron a una perfecta realización de los micro ciclos planteados en la propuesta2018-07-01T00:00:00ZCurrículo adaptado en educación física para estudiantes con discapacidad
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28274
Título : Currículo adaptado en educación física para estudiantes con discapacidad
Autor : Silva Silva, Viviana Paola
Resumen : El Trabajo de Graduación hace un análisis al currículo adaptado en la Educación Física para estudiantes con discapacidad, toda vez que no se realiza prácticas ni se adapta el currículo a las necesidades educativas especiales; siendo una exigencia ineludible desde el plano normativo y ético del docente. La metodología utilizada es de enfoque eminentemente cuantitativo debido a que se recurrió al uso de la estadística descriptiva para la organización de los datos recopilados, de modalidad bibliográfica por haber indagado en fuentes impresas o virtuales y de campo por recoger información de una unidad educativa con niños que presentan necesidades educativas especiales. Las conclusiones de la investigación muestran que existe un currículo genérico, sin embargo, no existe un currículo adaptado a las necesidades especiales, por tanto, no se corrige las falencias y se limita el desarrollo físico y emocional de los estudiantes. La Institución ha de proporcionar los elementos necesarios para desarrollar las capacidades motrices y cognoscitivas, las cuales, están ligadas con las afectivas, han de facilitar que los niños progresen en los aprendizajes procedimentales, conceptuales y actitudinales según la diversidad, sus diferentes puntos de partida y los diferentes ritmos de aprendizaje que cada uno tienen y que varían a lo largo del interaprendizaje. En función de lo revelado por la investigación se plantea como propuesta de solución la implementación de una Guía de ejercicios adaptados para la práctica de la educación física para estudiantes con discapacidad, que contempla una actualización de estrategias activas, a través de una guía de ejercicios que van a fortalecer el estado físico y la salud, a fin de suplir la carencia del currículo adaptado en la Educación Física para estudiantes con discapacidad, de tal manera que con el apoyo mutuo y en especial con el de las autoridades se vea fortalecida dentro del ámbito escolar2018-07-01T00:00:00ZFortalecimiento de la fuerza para el baloncesto en silla de ruedas
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28263
Título : Fortalecimiento de la fuerza para el baloncesto en silla de ruedas
Autor : Guanga Rodríguez, Lilian Viviana
Resumen : El presente estudio tuvo como finalidad analizar el fortalecimiento de la fuerza para el baloncesto en silla de ruedas, se aplicó en el Centro Capodarco del cantón Penipe provincia de Chimborazo, el problema de las personas con discapacidad física, se consideró que la estadística de la discapacidad crece, al igual que el accionar del estado, con deficientes los programas dirigidos a este grupo de atención prioritaria, la Constitución del Ecuador fomenta la participación de las personas con discapacidad en actividades deportivas, una opción se constituye el baloncesto en silla de ruedas que se ha adaptado del convencional con las mismas reglas, que ayude a fortalecer habilidades físicas del movimiento como la fuerza. La metodología de investigación es cualitativa – cuantitativa, bibliográfica, de campo, descriptiva, correlacional, la muestra de estudio son 35 personas con discapacidad física, se utilizaron las técnicas de observación y los instrumentos una ficha y el test de balón medicinal, se obtuvieron los siguientes resultados: la mayor parte no practicaba baloncesto en silla de ruedas, obtuvieron valores bajos en un nivel malo la realización de ejercicios específicos, también en su conocimiento de las reglas y normas para su práctica, el test de balón medicinal muestra que tienen notas bajas los lanzamientos obtuvieron pocos metros y fueron imprecisos. El postest presenta mejoras gracias a las sesiones implementadas, los niveles obtenidos suben a regular y bueno. El nivel de fuerza se encontraba en rangos malos, la fuerza muscular, la abdominal, la explosiva y máxima en la evaluación del pretest muestran deficientes rendimientos, también son bajas las notas del test medicinal en los cuatro ejercicios efectuados, el postest muestra mejoras hacia valores ubicados en regular y bueno. En conclusión, se propuso una Guía de sesiones de entrenamiento para la práctica del baloncesto en silla de ruedas que ayuda a mejorar la fuerza en adultos con discapacidad física del Centro Capodarco del cantón Penipe provincia de Chimborazo, donde se aplican una serie de actividades específicas que ayuden al grupo beneficiario2018-07-01T00:00:00Z