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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/892
2024-03-29T07:35:17ZPolitización del sexo: a propósito de la película “Cincuenta sombras de Grey”
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/41454
Título : Politización del sexo: a propósito de la película “Cincuenta sombras de Grey”
Autor : Escobar Galarza, Doménica Carolina
Resumen : Within the cultural industries, music, cinema or the consumption of pornographic magazines
have been debated, but one of the least debated aspects in Ecuador has been the consumption
of sexuality due to biases full of taboos. Since the publication of the novel “Fifty Shades of
Grey” in 2011, which was a publishing success, sex once again had an important place in
social debates, therefore, it is a controversial topic that politicizes old scenarios and create
new ones. The methodology approach that will be used in this research with a perspective of
politicization of sex will be classified into two parts: the first will be the analysis of the
feminist and sexual discourse of the film “Fifty Shades of Grey” to complement information
and findings from it. , the content analysis through a matrix where the stereotypical social
constructions and gender models referring to sexual relations that appear in the film will be
detailed with the aim of discussing erotic cinema and the experience of the producers in the
form of semantic functional models. The second part will be a comparative matrix with
various points of view of the authors with which this research will be worked, on the erotic
cinema that problematizes the sexual in the cultural industries to contrast the statements and
hypotheses that politicize sex. Without a doubt, sexuality and sex are two topics that are latent
in the debates of the Social Sciences and Communication, this is understood by the sharp
views and conservative charges within the academy, these are the main ideas by which. The
aim is to develop this research, to open the communication debate on sexuality within cultural
industries that function as mechanisms of seduction in the buying and selling of objects. This
allows us to weave other perspectives that can be used by new students to focus and follow
a same line of research on these controversial and highly complex topics
Descripción : Dentro de las industrias culturales se ha debatido a la música, el cine o el consumo de revistas
pornográficas, pero uno de los aspectos menos debatidos en el Ecuador ha sido el consumo
de la sexualidad por sesgos llenos de tabúes. A partir de la publicación de la película “50
sombras de Grey” en el año 2015, con la dirección de Sam Taylor – Johnson y la producción
de Ana María Perales,el cual, fue un éxito en la pantalla grande, el sexo volvió a tener un
sitio importante en los debates sociales, por tanto, es un tema controversial que politiza viejos
escenarios y crea otros nuevos. El enfoque de la metodología que se utilizará en esta
investigación con perspectiva de politización del sexo se clasificará en dos partes: la primera
será el análisis del discurso feminista y sexual de la película “50 sombras de Grey” para
complementar información y hallazgos de la misma, el análisis de contenido a través de una
matriz donde se detallará las costrucciones sociales estereotipadas y los modelos de género
referentes a las relaciones sexuales que aparecen en la película con el objetivo de debatir
sobre el cine erótico y la experiencia de los productores en forma de modelos funcionales
semánticos. La segunda parte se realizará una matriz comparativa con diversos puntos de
vista de los autores con lo que se trabajará esta investigación, sobre el cine erótico que
problematiza lo sexual en las industrias culturales para contrastar los enunciados e hipótesis
que politizan el sexo. Sin duda, la sexualidad y el sexo son dos temas que están latentes con
los debates de las Ciencias Sociales y en la Comunicación, esto se entiende por las miradas
tajantes y las cargas conservadoras dentro de la academia, estas son las principales ideas por
las que se pretende desarrollar esta investigación, abrir el debate comunicacional de la
sexualidad dentro de las industrias culturales que funcionan como mecanismos de seducción
en la compra y venta de objetos, esto permite tejer otras perspectivas que pueden ser
aprovechadas por los nuevos estudiantes para enfocarse y seguir una misma línea de
investigación sobre estos temas controversiales y altamente complejos2024-02-01T00:00:00ZExpectativas académicas y el estado emocional de los estudiantes al ingreso a la educación superior
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/41376
Título : Expectativas académicas y el estado emocional de los estudiantes al ingreso a la educación superior
Autor : Fuentes Amancha, Jonathan Stalin
Resumen : This research project focuses on exploring the intricate dynamics between academic
expectations and the emotional state of students upon entering higher education. The
primary objective is to comprehend the academic goals and aspirations of students,
while also assessing emotional factors such as stress and anxiety, specifically centered
on two components: academic expectations and emotional state. The adopted approach
is quantitative, with a descriptive-correlational level and the application of
hypothetical-deductive and analytical-synthetic methods. The research was conducted
with a population of 122 leveling students in the Faculty of Jurisprudence and Social
Sciences. To collect data, a survey tailored to students' needs was designed and
administered to fulfill the study's objectives. The results indicate that academic
expectations are preconceived, and the emotional state reflects a conscious control
over the learning process, thereby strengthening students' cognitive processes. In
conclusion, this study aims to contribute to the design of interventions and educational
policies that foster a supportive environment, enhancing the experience and academic
success of students during this crucial transition phase into higher education
Descripción : Este proyecto de investigación se centra en explorar la compleja dinámica entre las
expectativas académicas y el estado emocional de los estudiantes al ingresar a la
educación superior. El objetivo principal es comprender las metas y aspiraciones
académicas de los estudiantes, así como evaluar factores emocionales como el estrés
y la ansiedad, específicamente centrados en dos de estos componentes: las expectativas
académicas y el estado emocional. El enfoque adoptado es cuantitativo, con un nivel
descriptivo-correlacional y la aplicación de métodos hipotético-deductivos y analíticosintéticos. La investigación se llevó a cabo con una población de 122 estudiantes de
nivelación en la facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales. Para recopilar datos,
se elaboró y administró una encuesta dirigida a los estudiantes, diseñada para cumplir
con los objetivos del estudio. Los resultados indican que las expectativas académicas
ya están preconcebidas, y el estado emocional refleja un control consciente sobre el
proceso de aprendizaje, fortaleciendo así los procesos cognitivos de los estudiantes.
En conclusión, este estudio busca contribuir al diseño de intervenciones y políticas
educativas que fomenten un entorno de apoyo, mejorando la experiencia y el éxito
académico de los estudiantes durante esta fase crucial de transición hacia la educación
superior2024-03-01T00:00:00ZEl bullying en los estudiantes con necesidades educativas especiales
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/41374
Título : El bullying en los estudiantes con necesidades educativas especiales
Autor : Tenorio Soria, Mireya Paola
Resumen : The present article addresses the issue of bullying in students with special educational
needs (SEN) with the aim of providing a deep understanding of the dynamics and
specific manifestations of this phenomenon in an inclusive educational context. As
attention has increasingly focused on promoting equality and diversity in classrooms,
it is essential to closely examine the experience of students with SEN in the face of
school bullying. The research is based on a comprehensive analysis of existing
literature, case studies, and data collected through surveys and interviews. A
multidimensional approach is employed, considering factors such as the type of
disability, the school environment, social interactions, and intervention strategies. The
results reveal distinctive patterns of bullying affecting students with SEN, highlighting
forms of verbal aggression, social exclusion, and disability-based discrimination. Risk
and protective factors are identified, along with the perception of students and
educators regarding the effectiveness of implemented preventive and corrective
measures. The article also emphasizes the importance of awareness and training for
educators, students, and parents, proposing specific recommendations to create more
inclusive and secure educational environments. Additionally, key areas for future
research are suggested that could contribute to a more comprehensive and effective
approach to preventing and addressing bullying in students with SEN
Descripción : El presente artículo aborda la problemática del bullying en estudiantes con necesidades
educativas especiales (NEE) con el objetivo de proporcionar una comprensión
profunda de las dinámicas y manifestaciones específicas de este fenómeno en un
contexto educativo inclusivo. A medida que la atención se ha centrado cada vez más
en la promoción de la igualdad y la diversidad en las aulas, es esencial examinar de
cerca la experiencia de los estudiantes con NEE frente al acoso escolar. La
investigación se basa en un análisis exhaustivo de la literatura existente, estudios de
casos y datos recopilados a través de encuestas y entrevistas. Se utiliza un enfoque
multidimensional que considera factores como el tipo de discapacidad, el entorno
escolar, las interacciones sociales y las estrategias de intervención. Los resultados
revelan patrones distintivos de bullying que afectan a estudiantes con NEE, destacando
formas de agresión verbal, exclusión social y discriminación basada en la discapacidad.
Se identifican factores de riesgo y protectores, así como la percepción de los
estudiantes y educadores sobre la efectividad de las medidas preventivas y correctivas
implementadas. El artículo también destaca la importancia de la sensibilización y la
capacitación para educadores, estudiantes y padres, proponiendo recomendaciones
específicas para crear entornos educativos más inclusivos y seguros. Además, se
sugieren áreas clave para investigaciones futuras que podrían contribuir a un enfoque
más integral y efectivo en la prevención y abordaje del bullying en estudiantes con
NEE2024-03-01T00:00:00ZEl contenido informativo de fútbol profesional en la red social Facebook y el comportamiento de los usuarios
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/41276
Título : El contenido informativo de fútbol profesional en la red social Facebook y el comportamiento de los usuarios
Autor : Sagñay Castillo, Denisse Naomi
Resumen : The informative content of professional football on the social network Facebook and
user behavior. It became a problem in the most popular classics in Latin America and
Europe, therefore, the behavior patterns of users are transmitted in different ways such
as: insult, irony, challenge, questioning, affection, memory, the feeling, joy and
happiness. In this way, their behavior is demonstrated with the objectives present in
the research: distinguish sports content on Facebook and human behavior, identify the
level of consumption of users on the social network Facebook, and discover the
behaviors that They produce football in the fans. To do this, the methodology chosen
in this qualitative and quantitative research is proposed, identifying the content
analysis of professional football and user behavior on the network. And this is how the
perception and influence of the audience on the clubs' fans is identified, the data
obtained from the six pages: The History of Barcelona, Boca de Pozo, Boca Junior,
Club Atlético, River Plate, Real Madrid C.F. and FC Barcelona; Diario Marca,
Radioactiva and Radio Noticia Perú were also used as digital media as a mediator and,
therefore, based on the results obtained, the conclusion was drawn that the behavior of
football fans is violent due to their comments
Descripción : El contenido informativo referente al fútbol profesional en la red social Facebook y el
comportamiento de los usuarios, se convirtió en una problemática en los clásicos más
populares en Latinoamérica y Europa. Los patrones de conducta de los usuarios
comenzaron a centrarse en: el insulto, la ironía, el desafío, el cuestionamiento, el
afecto, el recuerdo, el sentimiento, la alegría y la felicidad. En este sentido, se
demuestra su comportamiento con los objetivos planteados: distinguir los contenidos
deportivos en Facebook y la conducta humana, identificar el nivel de consumo de los
usuarios en la red social Facebook, y descubrir los comportamientos que producen el
fútbol en los hinchas. Para ello, se plantea la metodología cualitativa y cuantitativa,
identificando el análisis de contenido de fútbol profesional y comportamiento de los
usuarios en la red. Y así se identifica la percepción e influencia de la audiencia sobre
los hinchas de los clubes, de acuerdo a los datos obtenidos de las páginas: La Historia
de Barcelona, Boca de Pozo, Boca Junior, Club Atlético, River Plate, Real Madrid
C.F. y FC Barcelona. Además, como mediadores se utilizaron a los medios de
comunicación deportivos: Diario Marca, Radioactiva y Radio Noticia Perú, de los
cuales, se concluyó que el comportamiento de los aficionados de fútbol es violento por
sus comentarios2024-02-01T00:00:00Z