DSpace Colección :
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/9603
2024-03-29T12:36:10ZCatálogo de Libros Virtuales-Carrera de Idiomas
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/22779
Título : Catálogo de Libros Virtuales-Carrera de Idiomas2016-04-01T00:00:00ZSOCIALIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES A PADRES DE FAMILIA DE LAS INSTITUCIONES FISCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y PARVULARIA DEL CANTÓN AMBATO
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/12838
Título : SOCIALIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES A PADRES DE FAMILIA DE LAS INSTITUCIONES FISCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y PARVULARIA DEL CANTÓN AMBATO
Autor : DRA. ANDRADE., SYLVIA; LIC. MARTINEZ, GABRIELA
Resumen : Después de haber realizado la primera fase de la Vinculación correspondiente al semestre Febrero - Julio del 2011 con los estudiantes de los Octavos semestres de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Básica y Parvularia se consiguió dar a conocer los derechos de los Niños y adolescentes a un aproximado de 8000 niños y 600 docentes de un total de 27 escuelas de la Ciudad de Ambato.
El proyecto estuvo diseñado para llegar a capacitar a los padres de familia pero debido a la gran demanda existente de niños y docentes no se pudo cumplir con este propósito quedando por ello esa importante demanda insatisfecha de capacitación a padres de familia, mismos que son un soporte importante para poder disminuir los índices de violencia a niños y niñas a causa del desconocimiento de los derechos del niño y adolescente por parte de los padres de familia.
Con este antecedente se tiene pendiente llegar a capacitar a los padres de familia cuyo número hemos proyectado en aproximadamente 1.695 padres de familia en un total de 10 escuelas y 2 Jardines de Infantes, demanda que será cubierta por 39 estudiantes correspondiente al Octavo semestre de Educación Parvularia.2015-09-09T00:00:00ZEl Estrés Laboral y su influencia en el Núcleo Familiar del Distrito Sur de la Subzona Tungurahua N° 18
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/12837
Título : El Estrés Laboral y su influencia en el Núcleo Familiar del Distrito Sur de la Subzona Tungurahua N° 18
Autor : Ps. Ind. Tello D., Andrea
Resumen : En el año de 1822 entramos a formar parte de la Gran Colombia, como Distrito del Sur o Provincia de Quito, en donde ya disponíamos de una nomenclatura de autoridades y empleados para el ejercicio de la función policial, pues con Jefes de Policía, Jueces de Policía, Comisarios, Supervigilantes, Gendarmes y Celadores bajo las dependencia de los Municipios.
En los primeros años de la República se sostenían los sistemas administrativos implantados por el Libertador Simón Bolívar en la Gran Colombia, en consecuencia, los Municipios conservaban características idénticas a los antiguos cabildos, incluyendo lo relacionado a la intervención policial.
En el año de 1832 el Congreso considerando la necesidad de fijar bases para formar la policía, decreta que los Consejos Municipales, de las Capitales de Departamento elaboren el Reglamento de Policía que regirá en cada uno de ellos, aclarando que la Policía no tendrá ninguna otra intervención que la que le atribuyen las leyes y deberá quedar bajo la responsabilidad de los Consejos Municipales , por lo tanto cesan en sus funciones todos los empleados del ramo y quedan abolidos los nombres de Juez y Jueces de Policía, Supervigilantes, Gendarmes y Celadores, subsistiendo solamente los de Comisarios y Dependientes.
En este primer período presidencial, mandato del Gral. Juan José Flores no se dejó muy resuelto el aspecto policial y como fácilmente se puede deducir de lo expuesto, la Policía a esa fecha no era una institución nacional, pues su acción no sobrepasa los linderos provinciales o cantonales.
Al asumir la presidencia Vicente Rocafuerte en el año 1835, restablece la Policía al mismo estado que se encontraba en 1830, de todas maneras se preocupa que la Policía adquiera los más altos niveles de eficiencia y servicio dictando la Ley de Régimen Político y Administrativo. La Asamblea Constituyente de 1843, dicta una nueva ley de Régimen Político y Administrativo, que constituye un primer paso para la organización de la Policía como Institución Nacional.
En febrero de 1848, es una función policial menos localista, pues comparte responsabilidades con el poder central. Se establece que la Policía de cada cantón estará a cargo de un Jefe de Policía, un Comisario, Celadores y Empleados, el Jefe de Policía será la autoridad máxima y será nombrado por el Ejecutivo.
La Policía deja de ser dependencia administrativa municipal y se constituye una entidad casi independiente con funciones especificas, tales como : las de perseguir a sociedades secretas o sospechosas de cualquier crimen, cuidar que no corran rumores falsos que alarmen a la ciudadanía, los extranjeros que llegaren deberán presentarse con sus pasaportes ante el Jefe de Policía, no deberá permitirse ningún espectáculo, diversión sin licencia de la Policía, prohibición de actos o expresiones contrarios a la religión, a la moral y a las buenas costumbres, entre otras2015-01-09T00:00:00ZSOCIALIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS Y ADOLECENTES PARA CONCIENTIZAR A AUTORIDADES, MAESTROS, Y ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CANTÓN AMBATO
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/12836
Título : SOCIALIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS Y ADOLECENTES PARA CONCIENTIZAR A AUTORIDADES, MAESTROS, Y ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CANTÓN AMBATO
Autor : DRA. RIOFRÍO., MARÍA DEL CISNE
Resumen : Después de un sondeo en las instituciones educativas de la provincia se ha identificado que existe desconocimiento de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, lo que ha provocado diferentes tipos de problemas a nivel de INSTITUCIONES EDUCATIVAS, padres de familia y docentes. Los estudiantes por su desconocimiento no saben a quién deben acudir para informarse sobre sus deberes y atribuciones.
El desinterés de los padres de familia, radica en que el tratamiento de éstos derechos no han sido abordados como parte de un sistema cultural dentro del sistema educativo nacional para los padres. De la misma manera los docentes conocen los derechos de manera general sin articular con la codificación dentro de la ley. Una solución a este problema podría ser la socialización del Código de la niñez y adolescencia a los niños y niñas, docentes, autoridades, mediante programas creativos de socialización conferencias en las instituciones educativas, dramatizaciones.2015-09-09T00:00:00Z