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Título : “Autoconcepto y su relación con la inteligencia emocional en adolescentes”
Autor : Robayo Carrillo, Jessy Mariana Ps.Cl. Mg.
Chacha Caizalitín, Jessica Guadalupe
Palabras clave : ADOLESCENTES
AUTOCONCEPTO
EMOCIONAL
ESTUDIANTES
INTELIGENCIA
Fecha de publicación : 1-may-2017
Editorial : Universidad Técnica de Ambato - Facultad de Ciencias de la Salud - Carrera de Psicología Clínica
Resumen : The present research had as main objective to establish if it existed or no relationship between Self-concept and Emotional Intelligence in first, second and third year of baccalaureate of the Pastocalle Educational Unit, belonging to the Latacunga district of Cotopaxi province. This is a non-experimental, correlational research, which was carried out in a sample of 119 teenagers of both sexes, with ages between 14 and 18 years, applying psychometric and documentary techniques for their realization. Was used the Self-Concept questionnaire (SC1) How am I? and Emotional Intelligence Inventory Bar-On: Na. The results indicate a positive correlation between both variables, indicating that the higher the level of self-concept, the greater the emotional capacity and vice versa. On the other hand, it was determined that the majority of adolescents perceive a moderate general self-concept, as well as an average total emotional quotient that is the one that predominates most in the evaluated students, when comparing the variables with regard to gender, there were few significant differences in favor of the male gender.
Descripción : La presente investigación, tuvo como objetivo principal establecer si existía o no relación entre el Autoconcepto con la Inteligencia Emocional, en estudiantes de primer, segundo y tercer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Pastocalle perteneciente al distrito Latacunga Provincia de Cotopaxi. La investigación es no experimental de tipo correlacional, la cual se realizó en una muestra de 119 adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas entre 14 y 18 años, aplicando técnicas psicométricas y documental para su realización, se empleó el Cuestionario Autovalorativo del Concepto de sí mismo ¿Cómo Soy? (SC1) y el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On ICE: NA. Los resultados señalan una correlación positiva entre ambas variables, indicando que a mayor nivel de autoconcepto mayor capacidad emocional y viceversa. Por otro lado se determinó que la mayor parte de adolescentes perciben un autoconcepto general moderado, así también un cociente emocional total promedio siendo el que más predomina en los estudiantes evaluados, al comparar las variables en relación al género se encontró diferencias poco significativas a favor del género masculino.
URI : http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/25489
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