La gimnasia cerebral en el aprendizaje de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Los Andes” parroquia Ciudad Nueva, cantón Píllaro provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó tomando en cuenta la necesidad de implementar la aplicación de ejercicios de gimnasia cerebral antes, durante o después de la clase para que de esta manera haya una mejor retención de los conocimientos, relajación de estudiante y un mejor proceso de aprendizaje. La investigación fue realizada en el octavo año de Educación General Básica de la unidad educativa “Los Andes”, tanto a los estudiantes como a los docentes, obteniendo resultados favorables para el trabajo de investigación. Los estudiantes mediante la utilización de estos ejercicios de Gimnasia Cerebral podrán desarrollar su capacidad cognitiva, aumentando su eficacia en el aprendizaje y retención. Para que se dé un correcto desarrollo cognitivo y de capacidades debe enmarcarse dentro de una de una labor de cooperación, interacción y coordinación donde debe intervenir el área educativa en la cual el educador interviene como mediador de los aprendizajes ofreciendo la herramientas necesarias para desarrollar las habilidades de retención y mejorando el aprendizaje de los estudiantes