Las herramientas tecnológicas y su relación con el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la Unidad Educativa Quisapincha, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación sobre las herramientas tecnológicas y su relación con el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la Unidad Educativa Quisapincha, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua, permitió determinar ciertas causas que genera el deficiente uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes, así también, por medio de los resultados adquiridos de las encuesta aplicadas a los docentes se estableció que en el proceso de enseñanza aprendizaje, los docentes usan casualmente recursos educativos tecnológicos como el aula virtual y los blogs, esto debido a la falta de infraestructura tecnológica que posee la institución. En tal virtud, se incentivará y capacitará a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas en el proceso académico a fin de promover en los estudiantes el aprendizaje colaborativo. La investigación lo conforma un estudio bibliográfico realizado a través de revistas científicas, bibliotecas y repositorios digitales como soporte teórico científico. También se elaboró un análisis estadístico de los datos recopilados a través de la encuesta, y se pudo comprobar la hipótesis del estudio planteada a través del cálculo del Chi cuadrado. En base a las conclusiones elaboradas se preparó una propuesta con la finalidad de dar una posible solución a la problemática planteada.