Los recursos multimedia (APP educativas) en la descripción oral de imágenes en los niños y niñas

Abstract

La investigación sobre los recursos multimedia (App educativas) en la descripción oral de imágenes en las niñas y niños de 4 años, inició con una exploración contextual a nivel macro, meso y micro, se realizó un análisis crítico y una prognosis, una vez justificada la investigación se planteó como objetivo determinar la influencia de las estrategias interactivas en el mejoramiento del aprendizaje sustentando su análisis teóricamente con diferentes enfoques, teorías y definiciones de diversos autores especializados en el tema, en función de las dos variables, para poder determinar de esta manera la hipótesis: “Los Recursos Multimedia (App Educativas) influyen en la descripción oral de imágenes de los niños y niñas del nivel inicial de la Unidad Educativa Atahualpa”, luego se planteó una metodología basada en lo cualitativo y lo cuantitativo, la modalidad básica fue de Campo y Bibliográfica, para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta a los docentes y la observación a los estudiantes, una vez obtenidos los datos se pudo evidencia por un lado una escasa utilización de los recursos multimedia y así mismo de las App educativas en la descripción oral de imágenes con los niños, lo que ha conllevado a que existan deficiencias en el aprendizaje de los niños, además los docentes tampoco le dan la debida importancia a este aspecto esencial, pues es un tema de actualidad, que involucra medios informáticos, redes sociales y tecnología, es decir las Tic’s, lo que exige del docente estar actualizado en estos temas. Como producto de la investigación se optó implementar una Guía para el uso de Aplicaciones Educativas, en la descripción oral de imágenes de los niños y niñas de 4 años de la Unidad Educativa Atahualpa; la que surge como una ayuda a la labor docente, para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes