La desorganización familiar y su incidencia en el rendimiento escolar de los niños (as) de sexto y séptimo año de educación básica del instituto educativo “latinoamericano” de la ciudad de ambato provincia del tungurahua

Abstract

En el Instituto Educativo Latinoamericano se ha observado y se ha podido palpar que en la escuela existe la desorganización familiar en la mayoría de los estudiantes por lo cual esto incide bastante en su rendimiento escolar por lo cual los niños demuestran cierto tipo de actitudes frente a los docentes y compañeros como por ejemplo el ser groseros constantemente, el ser impulsivos o en ciertos casos demuestran traumas psicológicos y emocionales de acuerdo al ámbito en el que se encuentran y que no se interesan mucho de su entorno se aíslan de ciertos casos y muchos de ellos no cuentan sus problemas si no se guardan ellos solos. Es por ello que frente a este problema que se ha detectado se llega a la conclusión que en realidad afecta a los niños los diversos tipos de problemas que tienen sus padres y que sin embargo son los que si no se le presta la ayuda necesaria tanto en el hogar como en la escuela se verá sus futuros inciertos sin metas ni propósitos en sus vidas. Ya que desde sus hogares deben demostrar cordialidad y sobre todo afecto que es lo que más ellos necesitan cuando este tipo de problema pasa y los padres que son los principales deberán recibir la ayuda necesaria para salir de ciertos problemas que se ocasionan como charlas consecutivas. En la cual se aplicó la técnica de la encuesta y se pudo observar que en la mayoría de los hogares de estos niños si existen cierto tipo de desorganización familiar y como alternativa de solución a este problema se realizará un plan de capacitación para el bienestar familiar para mejorar el rendimiento escolar de la escuela