El juego cooperativo en el ambiente escolar de los niños de Educación Inicial subnivel I paralelo “A” Y “B” de la Unidad Educativa Francisco Flor de la ciudad de Ambato

Abstract

cooperativo como ente regular del ambiente escolar y como parte fundamental del desarrollo de comportamientos pro sociales que fomentan una convivencia escolar armónica de respeto para los niños de Educación Inicial Subnivel I paralelo “A” Y “B” de la Unidad Educativa Francisco Flor de la Ciudad de Ambato, al utilizar el juego cooperativo constantemente se obtendrá una herramienta que permite al docente trabajar en el niño valores y actitudes positivas que le permiten mejorar las relaciones interpersonales de los niños tanto dentro como fuera del aula; disminuyendo los comportamiento agresivos y los problemas de comportamiento beneficiando de manera directa la educación de los niños en edades tempranas. Con la inserción de del juego cooperativo, los niños aprenderán a desarrollar sus habilidades sociales, desarrollar la empatía, mejorar su autoestima, a colaborar con los demás ser personas colaborativas y participativas. La investigación está fundamentada bajo un marco bibliográfico debido a que existen investigaciones preocupadas al tema en cuestión, se trabajara con una población de 52 estudiantes a las que se les aplico una ficha de observación antes, durante y después como instrumento de evaluación para obtener resultados y evidenciar la investigación dada