Lineamientos didácticos para la aplicación de ejercicios grafomotores en el nivel inicial

Abstract

El trabajo de investigación sobre el “Lineamientos didácticos para la aplicación de ejercicios grafomotores en el Nivel Inicial”, tiene como objetivo analizar los lineamientos didácticos para la aplicación de ejercicios grafomotores en el Nivel Inicial, para llevar a cabo se realizó una búsqueda y análisis de información, a través de una lectura comprensiva en libros, artículos científicos, repositorios y sitios web sobre las variables de estudio. La metodología cuenta con un enfoque cualitativo para lo cual se realizaron instrumentos que se validaron por expertos en investigación y afines al área de Educación Inicial, utilizando como técnicas la observación directa con la asistencia a las clases por medio de la plataforma Zoom y también la entrevista dirigida a las docentes del Nivel Inicial; la aplicación de la ficha de observación y el guion de entrevista tiene como finalidad identificar lineamientos didácticos para el desarrollo de ejercicios grafomotores y describir la adecuada aplicación de los mismos. Una vez obtenidos los resultados se realizó una triangulación de datos, concluyendo que las variables de estudio se contrastan y que los lineamientos didácticos son fundamentales para el buen desarrollo de técnicas y estrategias dentro del aula de clase.