El uso de la gamificación como herramienta de motivación extrínseca en clases virtuales del nivel inicial II

Abstract

El proyecto de titulación elaborado bajo el tema “El uso de la gamificación como herramienta de motivación extrínseca en clases virtuales del nivel inicial II” se encuentra inmersa dentro de la línea de investigación comportamiento social y educativo, su proceso inicia con la búsqueda de información confiable para la construcción tanto de los antecedentes investigativos como del fundamento teórico. Su objetivo se orienta a analizar el uso de la gamificación como herramienta de motivación extrínseca en clases virtuales del nivel inicial II. ; posee un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico junto al alcance descriptivo, la técnica empleada es la entrevista estructurada, con un guión de preguntas abiertas , y la observación no participante como instrumento un registro anecdótico los mismo que fueron validados por expertos en el campo educativo y aplica a docentes de la Unidad Educativa Myr. Galo Miño. Los resultados indican que la gamificación es una herramienta que ofrece al docente alternativas para propiciar la motivación extrínseca de una forma innovadora con el propósito de crear un ambiente en el que el estudiante pueda sentirse involucrado, tomar decisiones, asumir nuevos retos, ser reconocido por sus logros, mientras consigue los objetivos propios del proceso de aprendizaje, se debe tomar en cuenta que dicho proceso debe ser supervisado y gestionado por el docente de forma adecuada, se debe considerar el contexto así como las posibilidades del alumnado para acceder a una plataforma gamificada hay que considerar que a pesar de que la gamificación desarrolla toda una serie de habilidades, existen otras como la expresión oral que por este medio son muy difíciles de desarrollar .