Pautas pedagógicas para la mediación de conflictos durante el proceso educativo de los niños del nivel inicial

Abstract

Los conflictos son parte del desarrollo social del ser humano, más aún en las aulas de clase del nivel inicial, donde los niños, quienes aún están aprendiendo sobre sí mismos, deben aprender sobre la convivencia y las relaciones entre pares, es así, que se desarrolla este trabajo de investigación con el tema “Pautas pedagógicas en la mediación de conflictos durante el proceso educativo de los niños del nivel inicial” que tiene como objetivo describir las pautas pedagógicas que orientan a la mediación de conflictos en los procesos educativos en el nivel inicial. Este informe se desarrolló con un enfoque cualitativo, un diseño de investigación- acción en sus primeras fases, un alcance descriptivo, además se recolectó información a través de la aplicación de dos instrumentos, como el guion de entrevista dirigida a las docentes del nivel y a una psicóloga, mismo que previamente fue validado por profesionales expertos, y la ficha de observación dirigida a los niños. Tras la recolección de información a través de los instrumentos, se realizó el procesamiento de información a través de un cuadro de análisis, permitiendo determinar que la aplicación de las pautas pedagógicas es esencial para la mediación de conflictos, más aún cuando éstas se llevan a cabo de forma oportuna, permitiendo el desarrollo normal de las clases y de los aprendizajes de los niños.