El uso de material didáctico a partir de elementos reciclables para la enseñanza de los Estudios Sociales en los estudiantes de Quinto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Nuevo Mundo”, en la ciudad de Ambato.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la importancia del uso de material didáctico reciclable para la enseñanza de los Estudios Sociales en los estudiantes de quinto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Nuevo Mundo”, en la ciudad de Ambato. La línea de investigación del proyecto fue de comunicación social, cultura y tecnología. Sobre la metodología, se manejó un enfoque cuali - cuantitativo, un nivel exploratorio y descriptivo, una modalidad bibliográfica y de campo, y la técnica de la encuesta con su respectivo cuestionario para la recolección de información. La población fue de 28 estudiantes del nivel ya antes descrito con su respectivo docente tutor. No se extrajo una muestra, pues la población no fue extensa. Luego de recolectar la información, se procedió a tabular datos, elaborar cuadros y gráficos estadísticos, interpretar y analizar resultados, y construir conclusiones y recomendaciones finales. Estas últimas giraron en torno a la idea de que los docentes, aunque no siempre, si usan material didáctico para impartir clases, en este caso, para la asignatura de Estudios Sociales. Ahora bien, aunque la comunidad educativa promueve una cultura ambiental, aún no han tomado en cuenta el uso de materiales didácticos de origen reciclable como una gran estrategia a favor tanto de la educación como del cuidado del medio. Sin embargo, luego de haber compartido con ellos el presente proyecto afirman que es una gran idea que posiblemente la aplicaran a futuro.