La Educación ambiental como eje transversal en la enseñanza de las cuatro asignaturas básicas de séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Nicolás Martínez” del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de la educación ambiental como eje transversal en la enseñanza de las cuatro áreas básicas, en los estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Nueva Esperanza “del cantón Ambato.”. En el desarrollo se utilizó un diseño no experimental de carácter transversal; con un enfoque cuali-cuantitativo porque se trabajó con una muestra de carácter humano y con datos numéricos, valores y estadísticas. El estudio de investigación corresponde a un nivel descriptivo, al mismo tiempo que una modalidad bibliográfica-documental porque permitió recabar información del problema de investigación en fuentes confiables; y de campo puesto que el estudio requirió que el investigador acuda a la institución educativa para la obtención de información. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta con un cuestionario como instrumento de recolección y la observación con fichas, con una población de 1 docente y 15 estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica. Finalmente, se pudo concluir que la Institución Educativa cuenta con bases fundamentales para comprender la educación ambiental, sin embargo, debe ser trabajada en las cuatro áreas básicas y no solo en las asignaturas afines.