El uso de la herramienta KAHOOT en el desempeño académico de los estudiantes de sexto grado, de la Unidad Educativa “Francisco Flor” de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene el objetivo principal analizar el uso de la herramienta Kahoot en el desempeño académico de los estudiantes de sexto grado, de la unidad educativa “Francisco Flor” de la ciudad de Ambato. Es un tema que en la actualidad cobra gran importancia por encontrarnos en la era digital que precisa del uso de este tipo de herramientas que faciliten la interacción entre docentes y estudiantes en el ámbito educativo, como un elemento motivador de refuerzo para sus clases. La metodología implementada para la investigación tuvo un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), de nivel exploratorio-descriptivo y de modalidad bibliográfica. Se hizo uso de la técnica de la ficha de observación con su respectivo instrumento, una lista de cotejo conformado por 10 indicadores dirigida a los estudiantes. El estudio determinó como resultado que el uso de las herramientas educativas como apoyo para el docente dentro de las planificaciones colabora en conjunto con el desempeño académico de los estudiantes, ya que mantiene activa la interacción entre docente y estudiantes dentro del área de trabajo. Concluyendo que la aplicación de la herramienta Kahoot demuestra la gran utilidad en diversos temas en las cuales se deba reforzar o a su vez evaluar los conocimientos de los estudiantes, brindando actividades creativas donde la agilidad de responder a preguntas de conocimiento previo se va demostrando en continuidad de la presentación del juego o temática que se eligió para aplicar la herramienta.