Las rondas infantiles populares en la reproducción de ritmos sencillos en niños de 4 a 5 años de Educación Inicial

Abstract

El presente trabajo de titulado: “Las rondas infantiles populares en la reproducción de ritmos sencillos, en niños de 4 a 5 años de Educación Inicial” tiene una línea de investigación Comportamiento Social y Educativo, el desarrollo comienza por una búsqueda profunda de información por medio de fuentes confiables para así poder realizar los antecedentes investigativos y la fundamentación teórica. Como objetivo se plantea: Analizar las rondas infantiles populares en la reproducción de ritmos sencillos, en niños de 4 a 5 años de Educación Inicial; se emplea el paradigma positivista, tiene un enfoque cuantitativo, investigación básica, con un diseño no experimental y posee un alcance correlacional y explicativo, las técnicas utilizadas fue la encuesta con su instrumento el cuestionario con preguntas cerradas con escala del Likert aplicada a las docentes mismo que fue validado por expertos y por el programa SPSS para verificar su fiabilidad y la técnica de la observación con su instrumento la ficha de observación con escala valorativa aplicada a los niños de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”, el cual fue validado en el programa SPSS para así verificar su fiabilidad. Con los datos que se obtuvieron se concluye que, se pudo evidenciar que las rondas infantiles populares son de gran ayuda para que los niños desarrollen la reproducción de ritmos sencillos; finalmente se abordan conclusiones y recomendaciones en relación con los objetivos específicos