Clima institucional y la comunicación asertiva en estudiantes de EGM 5to, 6to y 7mo de la Unidad Educativa Bautista

Abstract

Diversos estudios señalan que el clima institucional es uno de los principales elementos para que los estudiantes tengan una buena convivencia diaria, además se evidencian los factores alternos que ocasionan el deterioro del mismo como la comunicación entre pares que se presenta dentro del aula de clase. Esta investigación se basó en varios artículos que permitieron corroborar esta hipótesis. Además, dicha investigación tiene un enfoque cuantitativo ya que a partir de la recolección de estos valores se tabulará datos numéricos y se obtendrá frecuencias y estadígrafos de la población. El objetivo de este trabajo es analizar el clima institucional y la comunicación asertiva en los estudiantes de Educación General Básica de 5to, 6to y 7mo año de la “Unidad Educativa Bautista”. Para el desarrollo de la presente investigación se utilizó cuestionarios semiestructurados llamados “Cuestionario Clima Institucional” y “Cuestionario de Comunicación Asertiva” dirigida hacia los estudiantes los cuales permitieron indagar en el entorno escolar y conocer más sobre su convivencia diaria. Se trabajo con una muestra de 54 estudiantes de esta institución, también se ejecutó la correlación de las variables con una prueba de normalidad y el estadígrafo de Rho de Spearman.