Circuitos lúdicos en el desarrollo de los fundamentos básicos del voleibol de estudiantes de Educación General Básica Superior

Abstract

En el presente proyecto de investigación se planteó como objetivo general determinar la incidencia de los circuitos lúdicos en el desarrollo de los fundamentos básicos del voleibol en estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Domingo Faustino Sarmiento” de la ciudad de Pelileo, Ecuador durante el periodo académico septiembre 2023 – febrero 2024. Para ello, se empleó diferentes diseños de investigación que responde a un enfoque de tipo cuantitativo, por finalidad aplicada, con un diseño pre experimental, por su alcance explicativo, por obtención de datos de campo, de corte longitudinal, se aplicó el método sintético para la fundamentación teórica del estudio y el método hipotético deductivo. La muestra de estudio fue de 30 estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior. Se utilizó la técnica de la observación a través de un instrumento técnico pedagógico para evaluar y registrar los errores técnicos que presente el alumno al momento de ejercer el fundamento. El registro de toma de datos para el periodo pre y post intervención se obtuvieron mediante una planificación de clase donde se emplearon circuitos lúdicos, en especial juegos predeportivos y juegos colectivos con el uso de balones de voleibol, conos, platos e implementos deportivos. Finalmente, se concluyó con un análisis mediante el uso del programa estadístico SPSS versión 26 el cual se reflejó una diferencia significativa permitiendo aceptar una hipótesis alternativa.