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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/40593Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Andrade Zurita, Sylvia Jeannette | - |
| dc.contributor.author | Acosta Zapata, Walter Patricio | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-16T16:07:56Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-16T16:07:56Z | - |
| dc.date.issued | 2024-02-01 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/40593 | - |
| dc.description | This research was of a mixed qualitative and quantitative type through observation, in which a monitoring process was carried out in which the aim is to create a notion in children, such as the projective space through play, which constitutes one of the frameworks. fundamentally logical-mathematical, which must serve for future abstract-formal thinking. It is disturbing that the teacher uses a method or strategy that in this case is the game changing places as teaching-learning since it is considered a moment of leisure or relaxation, since obtaining the spatial notion in the first years of school life will depend on it. pre-school, due to the learning activities that help form notions of a projective and Euclidean nature that guarantee the principles and fundamental and physical understanding of the use of the game method by changing places for the development of a spatial notion. | es_ES |
| dc.description.abstract | Esta investigación fue de tipo mixto cualitativo y cuantitativo atreves de la observación el cual se realizó u proceso de seguimiento en el cual se trata de crear una noción en los niños, como es el espacio proyectivo a través del juego el cual constituye uno de los marcos lógico –matemático fundamentalmente, que ha de servir para el futuro pensamiento abstracto formal. Resulta inquietante que el docente utilice un método o estrategia que es en este caso el juego cambiando lugares cómo enseñanza aprendizaje ya que es considerado como un momento de ocio o relajación, pues de ello dependerá obtener la noción espacial en los primeros años de vida escolar y pre escolar, debido a las actividades para aprendizaje que ayudan a formen nociones de carácter proyectivo y euclidiano que garantice , los principios y comprensión fundamental y física de la utilización del método del el juego cambiando lugares para el desarrollo de una noción espacial | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Carrera de Educación Parvularia | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | NOCIÓN DE ESPACIO | es_ES |
| dc.subject | EUCLIDIANO | es_ES |
| dc.subject | PROYECTIVO | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO | es_ES |
| dc.title | El juego cambiando lugares en el desarrollo de la noción de espacio proyectivo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Carrera Educación Parvularia | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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