La disciplina escolar y su repercusión en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la escuela de educación básica joaquín sánchez de orellana parroquia puembo, cantón quito, provincia de pichincha

Abstract

El estudio de esta investigación se hizo porque los estudiantes de cuarto año de educación básica de la Escuela de Educación Básica Joaquín Sánchez de Orellana venían presentando problemas de desmotivación y disciplina en el aprendizaje deficiente expresión oral por lo tanto implementamos la propuesta pedagógica “Manual de dramatizaciones sobe la disciplina escolar y mejorar el aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Escuela de Educación Básica Joaquín Sánchez de Orellana de la Parroquia Puembo Cantón Quito de la Provincia de Pichincha”, permitieron la intervención de la problemática de estudio. Esto nos llevó a plantearnos ¿Cómo utilizar el manual de dramatización? Para contribuir en el mejoramiento de la disciplina y el aprendizaje. Este análisis nos permitió llevar a cabo los contenidos que viabilizaron la investigación a través de la adquisición de los objetivos y las Variable Independiente: Disciplina escolar, variable dependiente aprendizaje. Esta tesis ayudará con la aplicación de una correcta disciplina escolar y un correcto aprendizaje para el mismo refuerzo pedagógico sea significativo, beneficiando de esta manera a los niños y niñas con dificultades de disciplina escolar y por ende su bajo Rendimiento Académico. La autovaloración del educando, su rendimiento académico, adaptado a dimensiones e indicadores para la evaluación de la Educación Básica.