La literatura infantil y el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 4 a 5 años del centro educativo general básica “tarcila albornoz de gross” de la parroquia izamba cantón ambato provincia del tungurahua

Abstract

El presente trabajo es de carácter psicopedagógico por que se ha desarrollado en base a la comunicación producida durante la investigación realizada con estudiantes, docentes y padres de familia; siendo un indicador directo para la recopilación de información. El problema que ocasiona la limitada utilización de la literatura infantil ha sido determinante en esta investigación por su relación directa en el aprendizaje de los niños por la falta de creatividad que demuestran durante la clase. Es importante recordar que los niños son muy importantes dentro del desarrollo de la sociedad en la que vivimos, ya que su educación depende de docentes innovadores que ayuden al niño en su desarrollo; y las implicaciones que esto conlleve. El enseñar a los niños a conocer, comprender y crear los ayudara a desenvolverse de mejor manera ante una sociedad cambiante, pues sin estos principios básicos no podrán comprender y formar parte del fenómeno de la comunicación lineal de manera fácil y positiva durante su largo vivir. Por lo tanto es necesaria la realización de esta investigación para conocer los posibles problemas que afectan el desarrollo de los niños que se han producido por la falta de utilización de estrategias metodológicas actualizadas por parte de los docentes. En especial para los padres de familia se les hace difícil ayudar a sus hijos con relación a esta temática al no poderlos guiar de mejor manera por su limitada influencia dentro del ámbito educativo ya que la mayoría solo han aprobado la primaria y se sienten incapaces para poderlos guiar y educar en casa al momento de realizar tareas con sus niños. Dando a conocer a través de este documento que la literatura infantil influye directamente en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 4 a 5 años y dar una posible solución.