La conducta desafiante y su influencia en el desarrollo emocional en los niños y niñas de quinto grado de educación básica del centro de educación general básica paulo freire del cantón ambato, provincia de tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación realiza un análisis de La Conducta Desafiante y su influencia en el Desarrollo Emocional en los niños y niñas de quinto grado de Educación Básica del Centro de Educación General Básica Paulo Freire del Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua. Una vez detectado el problema, se establecen los objetivos que orientan la investigación y luego gracias a la investigación de campo se procede a la construcción del Marco Teórico para fundamentar apropiadamente las variables y la hipótesis que manifiesta: ―La Conducta Desafiante influye en el Desarrollo Emocional en los niños y niñas de quinto grado de Educación Básica del Centro de Educación General Básica Paulo Freire del Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua‖, en base a la información recopilada de libros, folletos, revistas, e internet. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboran los instrumentos adecuados para el procesamiento de la información que sirva para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas esto es de La Conducta Desafiante y el Desarrollo Emocional, procediéndose a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes. En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear una Propuesta de solución la misma que contiene: Talleres para lograr concientizar a los niños, niñas, padres de familia y docentes sobre cómo mejorar el desarrollo emocional integral en los niños disminuyendo el impacto de las conductas desafiantes del Centro de Educación General Básica Paulo Freire Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua.