El apoyo pedagógico de los padres de familia y su influencia en el nivel de aprendizaje de los niños y niñas del primer grado de educación general básica, en la escuela maría eugenia duran villalobos de la urbanización los rosales, parroquia bombolí, cantón santo domingo, provincia santo domingo de los tsáchilas

Abstract

Este trabajo investigativo hace referencia a la influencia y participación de los padres de familia en el proceso enseñanza aprendizaje y su preocupación de apoyar en el problema que tienen los estudiantes del primer grado de Educación General Básica de la escuela María Eugenia Durán Villalobos, del cantón Santo Domingo, acerca de la falta de apoyo pedagógico de sus padres en sus hogares para la elaboración de tareas escolares reflejándose en el nivel de aprendizaje que alcanza en la escuela. En la encuesta realizada a los padres de familia nos podemos dar cuenta que un gran porcentaje de ellos tiene solo educación básica de primer grado, además, no disponen de tiempo, ni el conocimiento necesario para brindar el apoyo pedagógico que sus hijos necesitan en la elaboración de las tareas escolares; la característica de los hijos, es que provienen de hogares y familias disfuncionales, que acarrean diferentes problemas sociales, que traen como consecuencia y afectación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con este antecedente planteamos el desarrollo del marco teórico para fundamentar científicamente las variables, basada en información recopilada de libros, folletos e internet; usando la metodología apropiada y los instrumentos necesarios, realizaremos el análisis respectivo para plantear las conclusiones y recomendaciones pertinentes. Cómo respuesta al problema, se plantea una propuesta de solución, la misma que contempla en la elaboración de una Guía Didáctica dirigida a los padres de familia que les va a orientar para que ellos puedan ayudar en la realización y cumplimiento de las tareas escolares de sus hijos, mejorando de esta manera el nivel de aprendizaje de los estudiantes.