Los juegos informáticos didácticos y su incidencia en el aprendizaje significativo de los niños y niñas de primer grado de educación básica de la escuela cleotilde guillen de rezzano, provincia de pichincha, cantón quito, parroquia puembo

Abstract

El presente trabajo fue realizado con el objetivo de investigar la incidencia de los juegos informáticos didácticos en el aprendizaje significativo de los niños y niñas del primer grado de Educación Básica de la Escuela Cleotilde Guillen de Rezzano del cantón Quito, parroquia Puembo. Una vez detectado el problema gracias a la investigación exploratoria se procede a la construcción del Marco Teórico para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación, en base a la información recopilada de libros, folletos, revistas, e Internet. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboraron los instrumentos adecuados para el procesamiento de la misma que sirven para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediéndose a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes. En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear la Propuesta de solución, la misma que contempla una guía de motivación mediante los juegos informáticos didácticos aplicado a los componentes de loe ejes de aprendizaje paraniños del Primer Año de Educación Básica que las maestras pueden emplear con los niños para lograr aprendizajes significativos en un ambiente de integración pedagógica, humanas e informática basadas en el respeto a las diferencias individuales y a la consecución del desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes de la Institución Educativa.