LA DESORGANIZACIÒN FAMILIAR AFECTAN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO ARTESANAL YARUQUÌ, DE LA PARROQUIA DE YARUQUÍ, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA

Abstract

La investigación sobre “La desorganización familiar afectan el rendimiento escolar de los estudiantes del centro artesanal Yaruquí, cantón Quito, provincia de Pichincha” tiene como finalidad reflexionar la pérdida de los controles sociales que la familia impone a sus miembros, fomentando la comprensión, amor, ternura valorando el desarrollo de virtudes y cualidades positivas, conllevando a un buen rendimiento escolar formando seres independientes, sociables, que se adapten con facilidad al medio ambiente y desarrollen las actividades escolares sin dificultad basándose en la educación personalizada e inclusiva, comprometida en formar niños y niñas con excelencia académica en un ambiente de compromiso, tolerancia y respeto mutuo involucrando la participación activa de los padres de familia como primeros educadores de sus hijos y a los educandos como principales protagonistas de su formación integral, considera el área afectivo-social como un aspecto determinante en su proceso de aprendizaje resaltándose que los niños de hogares desorganizados presentan inconvenientes en el cumplimiento de las actividades escolares generando conflictos, baja autoestima, incertidumbre, inseguridad, tensiones, escasas relaciones personales, depresión, contradicciones dificultando el desarrollo intelectual, procedimental, actitudinal, afectivo, limitando la capacidad de actuación dentro y fuera de la clase; generando un clima de educación tradicional siendo esencial promover una actitud de cambio, fortaleciendo el respeto, la equidad, y la libertad.