Las herramientas pedagógicas digitales y su incidencia en la capacitación docente en el Colegio Nacional Salcedo.

Abstract

La presente investigación expone el análisis de las necesidades que tienen los docentes del Colegio Nacional Salcedo frente al uso y aprendizaje de herramientas pedagógicas digitales para integrarse a las exigencias del nuevo enfoque educativo en el país. En virtud de que la educación actual nos exige inmiscuirnos en la transformación tecnológica, el objetivo propuesto es integrar las tecnologías de la Información y la Comunicación en las asignaturas como mediadoras del proceso enseñanza–aprendizaje; y en vista de que no existe un conocimiento consciente de las Tics debido a varios factores como el desconocimiento de buenas herramientas, tiempo, los recursos tecnológicos inapropiados o escasos, el aspecto económico, falta de motivación y de gestión educativa que son los peores obstáculos para una buena formación, se ha visto necesario contribuir con un medio informático multimedia que beneficie a los docentes en su capacitación en algunas herramientas pedagógicas digitales y que sean los creadores de su propio material didáctico digital, que a más de mejorar su práctica educativa se sentirán satisfechos por las habilidades adquiridas y por el cambio significativo que representa el uso de la tecnología en la adquisición del conocimiento de los estudiantes. En el proyecto de investigación se presenta una solución potencial frente a las dificultades que se ha encontrado para el empleo y aprendizaje de herramientas pedagógicas digitales, sólo hace falta que cada docente ponga de su parte para superar los inhibidores existentes y ponga en marcha su auto preparación con la ayuda de la guía multimedia que contiene una recopilación de herramientas offline y online con sus respectivos manuales de instalación, enlaces a la web y video tutoriales.