Browsing by Author "Punina Azogue, Luis Eduardo"

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    El branding como generador de reconocimiento de la unidad educativa intercultural bilingüe Huayna Capac de la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato
    (2024-08) Punina Azogue, Luis Eduardo; Nájera Galeas, Carlos Enrique
    La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Capac es una institución educativa ubicada en la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato, dedicada a proporcionar una educación de calidad basada en los principios de interculturalidad y bilingüismo. La institución se enfoca en promover la diversidad cultural y el respeto por las lenguas nativas, brindando a sus estudiantes una formación integral que incluye tanto el desarrollo académico como la preservación de su identidad cultural. El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de fortalecer el reconocimiento de la Unidad Educativa en un entorno altamente competitivo. A pesar de sus esfuerzos en ofrecer una educación diferenciada, la institución enfrenta desafíos en cuanto a su visibilidad y percepción pública, lo que limita su capacidad para atraer nuevos estudiantes y consolidar su presencia en el mercado educativo. Este estudio justifica la importancia de desarrollar un branding efectivo que no solo mejore la imagen de la institución, sino que también refuerce su misión educativa y cultural. La metodología empleada en esta investigación incluyó la realización de encuestas y entrevistas con diferentes actores involucrados, como estudiantes, padres de familia y personal docente. El análisis de estos datos reveló que, si bien la institución cuenta con una propuesta educativa sólida, existen debilidades significativas en su comunicación y en la coherencia de su identidad visual. Estos hallazgos fueron fundamentales para el desarrollo de las estrategias de branding propuestas en este proyecto. Como resultado de este estudio, se diseñó una propuesta de branding que se enfoca en tres áreas clave: el fortalecimiento de la marca institucional, el desarrollo de una identidad visual coherente, y la optimización del uso de redes sociales para la comunicación y promoción de la institución. Estas estrategias están orientadas a mejorar el reconocimiento de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Capac, asegurando que su propuesta educativa y cultural sea percibida de manera positiva y atractiva por su público objetivo