Carrera Educación Básica

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2012 - 20156

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End date: 2019Subject: search.filters.subject.RENDIMIENTO ACADÉMICO

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    COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “ANTONIO DE ULLOA”, PARROQUIA PUEMBO, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA
    (Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Bàsica, 2015-09-02) CRIOLLO MOROCHO, MARISELA PATRICIA; GÓMEZ BÁEZ, LCDA.MG.DIANA CAROLINA
    This paper is interested in publicizing all information on language to implement Language Arts skills, since this subject is important in the educational, social and cultural spheres so that serves as a link to develop abilities, skills, attitudes , skills and competencies, and aims to improve academic performance. Limited knowledge of language skills students generates low level of reasoning and analysis. This research is descriptive, exploratory and field level, as he turned to the scene, so that the purpose of this paper is to contribute to improving education. Having found the problem proceeded to develop the theoretical framework, Research Methodology, instruments were developed, allowing get statistics to guide the development of the proposal, tabulated and interpreted the data obtained for the conclusions and recommendations. Likewise proceeded to raise with the aim that students know about that are language skills, the importance of their application for your learning meaningful therefore proceeded; the development of tutorials that enables active participation of students in the educational process.
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    El Déficit de Atención en el Rendimiento Académico de los estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica, paralelo “A” de la Unidad Educativa “José Joaquín Olmedo”, parroquia Ambatillo, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua
    (Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Educación Básica, 2015) Reyes López, Sandra Elizabeth; Medardo Alfonso, Dr. Mera Constante
    The attention Deficit and hyperactivity in the academic performance of the students is a conduct disorder that appears in childhood, manifests itself with difficulty to keep attention on an activity for a period of continuous time greatly affecting the interpersonal relationships of the child which consequences can lead to school failure. The rate of students with ad at the United Educative "José Joaquin Olmedo", is low, the majority of parents whose children have some type of syndrome argues that this disorder if it affects the academic performance of their children what they regard as one of the alternatives for the diagnosis and treatment is the training of teachers. Is By east rezone what we analyze the impact of the ad on the academic performance for students, determined the causes, extent and rate of TDA, established the level of learning achieved by children, proposed alternatives to treat attention-deficit through strategies teaching guide for teachers and parents that will capture the attention of children.
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    La comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de Lenguaje y Literatura,de los niños del cuarto año del Centro de Educación General Básica "República de Venezuela"
    (Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación., 2015) Manobanda Dávalos, Mónica del Pilar; Aldaz, Marcelo
    The underlying problem is the reading comprehension and academic performance in the area of language and literature of the seniors of the Center for General Education Basic "Republic of Venezuela" .The causes for this problem to occur is the is the use of traditional methods, the lack of appropriate teaching materials and practice reading which results in students the motivation to learn, misinterpretation of the texts, that a born to develop in them an d hence low learning underachievement so low reading comprehension in learning formula. Information sources to conduct research which helped us to develop the theoretical framework with respect to the two variables was collected. The survey questionnaire with their respective stakeholders to have statistical results and draw conclusions and recommendations are given. These results proved the objectives and hypotheses on Reading and its impact on academic performance. At the end strategies that help students to better Reading and improve academic performance during the school year as the educational community must commit to continue the use of strategies to achieve better reading comprehension was established and so the achieving students are participatory bodies themselves construct their own knowledge. The report with a literature and conclude the necessary annexes
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    La educación emocional y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del s´ptimo grado paralelo "D",de la Escuela de Educación Básica 2Manuela Espejo" de la Parroquia Huachi Loreto del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua
    (Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación., 2014) Tiviano Milán, María Eriqueta; Aldaz Herrera, Nelson Marcelo
    This research work was conducted at the School of Basic Education 'Manuela Espejo' Huachi Loreto Parish, Canton Ambato, Tungurahua Province, detecting the problem in the master plan of the institution there is a deficiency in the implementation of methodological strategies which innovative research on emotional education and its impact on the academic performance of students in seventh grade parallel 'D' is performed as it is considered disturbing the teaching process - learning. The research interest is in the interests of students and the educational community because if our thinking and intelligence are motivated develop skills and abilities effectively. Emotional education is part of the general education for the formation of personality from knowledge, assessment and control of emotions and feelings directly influencing the academic performance of students research purposes. There has been an analysis of the educational and family environment using field research that allowed us to know the educational and family failures. The research focused on the development of strategies of emotional education resulting strengthening of the present work and academic achievement of students, establishing activities to help the overall development, teamwork, problem solving and narrow bonds of solidarity.
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    Los hábitos de higiene y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de la escuela “2 de agosto” de la comunidad de casa grande, parroquia julio andrade, cantón tulcán, provincia del carchi.
    (2012-01-11) Aguas Garcés, Georgina Piedad
    Realizar la investigación sobre los hábitos de higiene y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de la escuela “2 de Agosto” de la comunidad de Casa Grande, fue muy interesante por cuanto se utilizó una metodología acorde a las necesidades de los estudiantes, haciendo que todas las personas involucradas en este problema para que logren conocer la importancia de la higiene personal y mental. Pues los resultados obtenidos en la investigación plantean que los niños y niñas contraen enfermedades por la falta de hábitos de higiene que poseen y por ende baja su rendimiento académico. Hábitos, higiene, enfermedades, práctica, valores, destrezas, rendimiento académico.
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    La Compresión Lectora y su incidencia en el Rendimiento Académico en el área de Lenguaje y Comunicación en los niños del tercer ciclo de la escuela “San Buenaventura” en el Cantón Pelileo, Parroquia Salasaca, Caserío Huamanloma en el período Diciembre 2009 Febrero 2010
    (2012-01-10) Guachambala Cando, Mirta Armenia
    La escuela “San Buenaventura” esta ubicada en la parroquia Salasaca caserío Huamanloma del cantón Pelileo cuenta con una planta física propia para su funcionamiento. En la institución educativa existe algunos problemas entre ellos el de mayor prioridad es la Comprensión Lectora que incide en el Rendimiento Académico el mismo que es el tema de este proyecto Se recolecto fuentes de información para basarnos en la investigación la cual nos sirvió para elaborar el marco teórico con respecto las dos variables. Se aplico la encuesta con su respectivo cuestionario a los involucrados para obtener resultados estadísticos y establecer conclusiones y recomendaciones. Estos resultados comprobaron los objetivos e hipótesis planteadas sobre la Comprensión Lectora y su incidencia en Rendimiento Escolar. Al final se estableció estrategias metodológicas que ayudarán a la Comprensión Lectora y mejorar el Rendimiento Académico durante el Marzo a Junio del 2010. La comunidad educativa debe estar comprometida en tomar en cuenta estas estrategias metodológicas para mejorar la Comprensión Lectora y formar entes participativos, críticos, reflexivos y propositivos. Por esta razón considero que este proyecto es indispensable y las estrategias metodológicas deben ser aplicadas correctamente para dar un buen uso. Se concluye el informe con una bibliografía, y los anexos necesarios.