Carrera Educación Básica
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Item Inteligencia emocional desde el enfoque neuroeducativo y el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación General Básica Media, de la Unidad Educativa "Emanuel", del cantón Ambato(Carrera de Educación Básica, 2022-03-01) Bombón Llambo, Lizeth Estefania; Miranda Ramos, Darwin PatricioLa presente investigación tuvo como propósito el evaluar la forma en que la inteligencia emocional desde el enfoque neuroeducativo influye en el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación General Básica Media, de la Unidad Educativa "Emanuel", del cantón Ambato. Los aportes de la neuroeducación pueden llevar a transformar y mejorar el sistema de educación, no hay aprendizaje sin emoción, pues esta es la que despierta la curiosidad y la atención para descubrir algo. La metodología fue de nivel exploratorio y descriptivo, con enfoque cualitativo porque se hizo uso de la observación directa para identificar relaciones entre las variables y cuantitativo debido a que se las midió con precisión, se obtuvieron datos numéricos a través de encuestas y se representaron en gráficos estadísticos, los mismos que fueron analizados e interpretados. Los instrumentos de recolección de información fueron la encuesta y la ficha de observación aplicados a una población de 70 estudiantes. La línea de investigación a la que pertenece es al comportamiento social y educativo. La modalidad bibliográfica ayudo a recabar la información para construir el marco teórico y la de campo permitió el contacto directo con la realidad explorada. Utilizando el estadígrafo de prueba: chi cuadrado en SPSS se concluye que chi cuadrado calculado (17,432a) al ser mayor que chi cuadrado tabular (5,9915) nos lleva a aceptar la hipótesis alterna que menciona que la inteligencia emocional influyen en el aprendizaje de Ciencias Naturales de los estudiantes de Educación General Básica Media, puesto que las emociones negativas, falta de autorregulación, motivación e interacción social son limitantes a la hora de aprenderItem "El aprendizaje cognitivo y su incidencia en la inteligencia emocional de los niños de 6to año de Educación Básica de la Unidad Educativa Pelileo de la Parroquia García Moreno Cantón Pelileo Provincia de Tungurahua"(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Educación Básica., 2015-10-06) Ortega Morán, Nancy Margoth; Navas Franco,Lourdes ElizabethThis research work was conducted in order to study the cognitive learning the impact that this has on emotional intelligence, so that a thorough study was conducted in the cognitive aspects was determined, which are the processes and mental powers that develops in students. When talking about mental processes referred to processes such as induction, deduction, analysis-synthesis, abstraction, generalization; while among the mental faculties are: attention, intelligence, memory, thought, perception, imagination, among others. Through surveys to students in 6th year of basic education and teachers of the Education Unit Pelileo, it was determined that emotional intelligence is a way to interact with society considering factors highly relevant self-discipline and empathy serve as determinants of personal and professional success of individuals, due to the result reached is proposed, a manual of traditional games to develop emotional intelligence in cognitive learning of children in 6th year of basic education in the educational unit of the parish Pelileo Garcia Moreno canton Pelileo Tungurahua province.Item La inteligencia emocional y su incidencia en el éxito académica de estudiantes del cuarto año de Educación Básica de la Escuela Fiscomisional "Glend Side de Fe y Alegría", parroquia Pintag,Cantón Quito, Provincia Pichincha.(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Educación Básica., 2015-10-05) Camacho Cachumba, María Cristina; Mera Constante, Dr. Mg.Medardo AlfonsoThe purpose of this project was to make an investigation on the limited development of emotional intelligence and academic success of students. Among its objectives have; determine the causes and effects of inadequate development of emotional intelligence, investigate the grade, check the level of academic success and propose strategies for developing it. The theoretical frame was based with the paradigm-purposing critical because it will solve the problem identified. In the methodology the qualitative and quantitative approach to human behavior the ethical and moral values were determined was framed. He leaned on research: Countryside, literature, documentary. The techniques used were the survey, interview and test; for which a questionnaire, an interview guide and a test was developed, considering the variables identified and the research objectives. It is intended that this project achieves eradicate the poorly developed emotional intelligence and turn develop academic success. In this research a guide of methodological strategies in order to help develop emotional intelligence and academic success of students was developed.Item LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO E.G.B DR. BENIGNO MALO, DE LA PARROQUIA CHIQUICHA, CANTÓN PELILEO, PROVINCIA TUNGURAHUA(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Bàsica, 2015-09-02) CHANGO CHICAIZA JUAN ELÍAS., JUAN ELÍAS.; LIC.MG. MEDARDO ALFONSO MERA CONSTANTE, LIC.MG. MEDARDO ALFONSOThis research conducted at of students in the ninth EGB. “Dr. Benigno Malo” the Chiquichá Parish, Canton Pelileo, allowed to glimpse that score poorly on academic performance, the students of that institutions lack proper motivation, a situation that worries the authorities of the institution and parents of ninth year. Therefore an unmotivated student studying not fun, you feel bored, tired and forced; these concepts do not allow adequate comprehensive development of persona. Been disunity in teacher-student relationships, so it is the responsibility of teachers continually updated in the acquisition and use of methods, techniques, strategies on intrinsic motivation and thereby strengthen the emotional development and studying. La research is based on the scientific method as a way of understanding the educational reality of the population study, the use of this method facilitate hypothesis testing and applied directly to the educational institution “Dr. Benigno Malo” so that lifting timely information will be analyzed and interpreted. Finally based on critical proactive approach will consider a proposal to solve the problem of intrinsic motivation and development of emotional intelligence.