Ciencias Humanas y de la Educación
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Item Ejercicios técnicos defensivos del baloncesto en las capacidades motrices básicas en estudiantes de educación general básica media(Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, 2025-01-20) Guzmán Melaños Iveth Alexandra; Castro Acosta Washington Ernesto; Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y DeporteThe topic of Defensive technical exercises in basketball and basic motor skills in students of General Basic Education is relevant due to its impact on the development of fundamental physical skills, such as coordination, agility, and motor control, which are essential for the holistic development of students. Basketball, with its defensive technical exercises, allows for the effective training of these motor skills, benefiting both athletic performance and the physical development of young people. The main objective of the research was to determine how basketball's defensive technical exercises affect the basic motor skills of students at Unidad Educativa Bolívar. The methodology used was quantitative and pre-experimental, employing the Wilcoxon statistical test, with a p-value < 0.05, which validated the hypothesis that these exercises improve motor skills. Before the intervention, most students were at a medium level of motor coordination (91.5%), with 5.6% at a low level and only 2.8% at a high level. After the intervention, the results showed a significant improvement, as 87.3% of the students reached a high level of motor coordination, with only 12.7% remaining at a medium level. These results align with previous research, such as that by Vera and García (2013), which demonstrated how defensive exercises like lateral sliding and the defensive stance improve coordination and agility. In conclusion, the implementation of defensive technical exercises in basketball has a positive impact on the basic motor skills of students, supporting their physical development and performance in sports.Item Patadas chagui en la coordinación motriz en estudiantes de educación general básica elemental(Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, 2025-01-17) Ramos Naveda Jennifer Carolina; Villalba Garzón Gabriela Alexandra; Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y DeporteThis study examines the impact of practicing Chagui kicks on the motor coordination of Elementary General Education students at the Adventist Educational Unit Ambato. Utilizing a quasi-experimental design with a single group and a sample of 18 students, the Body Coordination Test for Children (KTK) was administered before and after an 8-week intervention focused on Chagui kick training in Taekwondo. The results indicate significant improvements in balance skills and a strong positive correlation between pre-test and post-test measurements, demonstrating substantial enhancement in motor coordination. Additionally, the reliability of the instrument used was high (Cronbach’s Alpha > 0.98). The significant differences in weight between sexes suggest the need to consider biological factors in future research on motor coordination. These findingssupport the effectiveness of Taekwondo as an educational tool for motor development in children, recommending its incorporation into school physical education programs. Recommendations include ongoing instructor training, the integration of psychological factorsin training, and conducting future research with larger samples to generalize the findings.Item Juegos predeportivos en el fútbol en la coordinación motriz en estudiantes de educación general básica media(Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de la Actividad Física y deporte, 2025-01-17) Fiallos López Justin Estuardo; Mocha Bonilla Julio Alfonso; Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Actividad Física y DeporteThe present research explores the relationship between pre-sports games in soccer and motor coordination, with the main objective of determining the impact on the motor coordination of middle-level Basic General Education students at San Mateo School (Osorno-Chile). A quasi-experimental study design with a longitudinal approach was used, involving a population of 37 students, divided into 19 male and 18 female, aged between 9 and 10 years old. The 3JS instrument was imployed to conduct both a pre-test and a post-test with the students. Additionally, statistical analysis was carried out using the IBM SPSS Statistics software, yielding the following results: in the pre-test, 21,6% of students were at a low level, 64.9% at a medium level, and 13.5% at a high level, whereas in the post-test, 100% were at a high level. It is concluded that implementing a guide of pre-sport games in soccer can help improve motor coordination.Item Aprendizaje cooperativo en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Morocho Chango, Luis Fernando; Jiménez Ruíz, Luis AlfredoEn el presente trabajo investigativo denominado: “APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA COORDINACIÓN MOTRIZ EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA” se planteo como objetivo general, Determinar la incidencia de la coordinación motriz mediante el aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación general básica media en la unidad educativa Nueva Era. El diseño investigativo para la validación de la propuesta se basó en el enfoque mixto, por lo que el enfoque cuantitativo se utiliza en la investigación para recopilar datos numéricos y objetivos que pueden ser analizados estadísticamente mientras que, el enfoque cualitativo en la investigación se centra en comprender fenómenos complejos desde una perspectiva holística, explorando significados, experiencias y contextos sociales. Con un tipo de diseño pre experimental, y por la obtención de datos de campo de corte longitudinal. Como muestra se toma en consideración la no probabilística, ya que permite establecer por conveniencia, tomando en consideración a 34 estudiantes de cuarto de Educación General Básica Media del paralelo “A”, el instrumento de evaluación que se ejecuto fue el test 3js que tiene como objetivo evaluar el nivel de coordinación motriz de los niños y niñas de 6 a 11 años. De acuerdo a los resultados obtenidos se acepta la hipótesis alternativa que indica que la propuesta de trabajo influyo en la variable dependiente.Item Juegos predeportivos en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Neira Salazar, Jonathan Esteban; Zapata Mocha, Esmeralda GiovannaEl presente trabajo es una investigación con enfoque cuantitativo no obstante desde la óptica mixta tiene una realidad intersubjetiva, se centra en la incidencia de los juegos predeportivos en la coordinación motriz de 30 escolares pertenecientes al Séptimo grado de Educación General Básica Media paralelos “A” de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre del cantón Pedro Vicente Maldonado, Ecuador. Para el proceso de fundamentación teórica se utilizó el método analítico-sintético y para el desarrollo diferentes conclusiones en base a los resultados encontrados se aplicó el método comparativo. Mediante la implementación del instrumento “3JS” donde se utilizan 4 criterios de valoración cualitativa (Excelente, Bueno, Regular y Malo) y estos mismo se representan en una hoja de valoración dentro del análisis de resultado de manera cuantitativa. El mismo que consiste en realizar un recorrido con 7 tareas de forma consecutiva y sin descanso intermedio: saltos verticales, lanzamientos, golpeos con pie, carrera slalom, bote con slalom y conducción sin slalom, las mismas que fueron gamificadas para poder medir según la ficha de observación el nivel de coordinación motriz. Se realizo con la finalidad de establecer como los juegos predeportivos influyen en la coordinación motriz.Item Remate del fútbol en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Superior(Carrera Pedagogia de la Actividad Física y Deporte, 2024-07-01) Pullutaxi Jerez, Gissela Belén; Sánchez Cañizares, Christian MauricioEl trabajo de investigación presente tuvo como objetivo determinar la incidencia del remate del fútbol en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “La Gran Muralla” la metodología utilizada se basó en un enfoque cuantitativo de diseño pre experimental de alcance explicativo con obtención de datos de campo y de corte longitudinal aplicando el método analítico sintético para la fundamentación teórica y el método hipotético deductivo para la aprobación de hipótesis. La muestra de estudio utilizada fue de 40 estudiantes que pertenecen a octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica Superior. La técnica empleada fue la de observación y como instrumento el test KTK de coordinación motriz. La intervención dentro de la propuesta está basada en juegos pre deportivos con el remate del fútbol esto se desarrolló en un tiempo de ocho semanas con dos intervenciones semanales y constó con diferentes actividades que desarrollan la coordinación motriz en los estudiantes. Lo importante de la investigación son los resultados que se obtuvieron ya que hubo un incremento del mayor porcentaje de la muestra en un nivel Normal de coordinación motriz tanto en el sexo masculino como en el sexo femenino. Quedó en evidencia que la aplicación de este programa que fue basado en la técnica del remate del fútbol incidió en los resultados de la coordinación motriz lo cual fue estadísticamente comprobado con un nivel de P≤0,05 mediante la prueba no paramétrica de WilcoxonItem Fintas del futsal en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Velasco Almachi, Ricardo Israel; Castro Lema, Diego MartinEl presente trabajo de investigación titulado “FINTAS DEL FUTSAL EN LA COORDINACIÓN MOTRIZ EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA”, tiene como finalidad dar a conocer la incidencia que puede tener las fintas del futsal sobre la coordinación motriz de los discentes de Educación General Básica Media, por lo cual la investigación se basó en un enfoque cualitativo con un recorte longitudinal por la razón de que se recolecto y se analizó datos mediante el test 3JS, el mismo que se utilizó para valorar el nivel de la coordinación motriz de los 31 discentes que se encontraban cursando el 7mo grado de Educación General Básica Media. Se hizo uso de la modalidad de investigación de campo por la razón de que se realizó la respectiva intervención centrada en actividades lúdicas para el respectivo mejoramiento de la coordinación motriz de los discentes, en base a os resultados obtenidos se considera que actividades lúdicas seria eficientes para trabajar la coordinación motriz en los discentes ya que se selecciona las actividades correctas en base a las necesidades de los escolares.Item Actividades lúdicas con balón en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Acurio Ponce, Lenin Arturo; Mayorga Ortiz, Diego JavierLa presente investigación se planteó como objetivo principal determinar la incidencia de la aplicación Actividades Lúdicas con balón en la Coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media en la Unidad Educativa PIO “X”, en la cual se propuso un estudio pasándose en un enfoque cuali cuantitativo por finalidad aplicada con un diseño cuasi experimental, con un alcance explicativo además de la obtención de datos de campo, con corte longitudinal. Se muestra de estudio fue de 24 estudiantes correspondientes al sexto año de Educación General Básica Media. La técnica de investigación qué se explicó fue el instrumento de test denominado 3JS con el que se consiguió aplicar un Pre Test y Post Test en los estudiantes. Posterior aquello se realizó el análisis estadístico con la ayuda del programa SPSS versión 25 describiendo que existió un nivel te mejoramiento aceptando así que las actividades lúdicas con balón inciden en la coordinación motriz en los estudiantes.Item Juegos lúdicos en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Hidalgo Rodríguez, Julia Raquel; Zapata Mocha, Esmeralda GiovannaLa presente investigación se la realizo con la finalidad de aportar al desarrollo y mejora de la coordinación motriz en los niños de la Unidad Educativa Luis A. Martínez en la ciudad de Ambato, realizando una propuesta creativa y dinámica con el tema “JUEGOS LÚDICOS EN LA COORDINACIÓN MOTRIZ DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA”. Para lo cual, el diseño de investigación utilizado para validar dicha propuesta se fundamentó en un enfoque cuantitativo, mediante un diseño preexperimental de carácter explicativo, mediante la recolección de datos en un entorno natural y a través de un enfoque longitudinal. La muestra de estudio fue de 31 estudiantes pertenecientes a 6to grado de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa Luis A. Martínez. Esta investigación se llevó a cabo con el instrumento de valoración TEST 3JS con el cual se aplicó un pre y pos test. El test antes mencionado se empleó con todos los escolares del grado para posterior a la intervención calcular los datos en el programa estadístico SPSS versión 5 y así determinar si incide o no incide en el trabajo de investigación.Item Movimientos expresivos a través de los zancos en la coordinación motriz en escolares de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”(2024-04-01) Puma Balseca, Wilian Robinson; Medina Paredes, Segundo VíctorLa presente investigación tuvo como propósito fundamental determinar el impacto de la práctica de los zancos en la coordinación motriz de escolares de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”. Se partió del diseño de un manual para el programa de movimientos expresivos a través de la práctica de zanco en escolares de sexto año que permita mejorar los resultados de la coordinación motriz, mediante actividades durante 8 semanas. La evaluación del impacto se realizó a través de la aplicación antes y después de la intervención de la prueba de KTK que mide la coordinación motriz. En este caso se emplearon cuatro subpruebas: equilibrio retaguardia, saltos monopedal, saltos y transición laterales, tanto antes de la intervención como luego de ella. Adicionalmente, se analizó el comportamiento de las variables talla, peso y edad, no encontrando diferencias estadísticamente significativas por género, siendo muy homogéneos los valores en términos de edad y talla, no así en peso. Los resultados en términos del impacto permiten identificar diferencias estadísticamente significativas entre los valores promedios de las subpruebas antes y después de la intervención, siendo los valores post intervención superiores a los alcanzados antes de la aplicación del programa de prácticas con zancos. Estos resultados son similares si se analizan para niños y niñas, de manera que el impacto es significativo y positivo en ambos casos. Dado que no se reportan relaciones entre las variables de control (género, talla, peso y edad), salvo en el caso del peso con los resultados de equilibrio de retaguardia y la transición lateral antes de la intervención y, de la talla y el peso con los saltos monopedales, después de la intervención, siendo más bien la relación inversa, lo cual reduciría los resultados, es posible considerar que el impacto positivo y significativo si es atribuible al programa.