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End date: 2009Subject: search.filters.subject.ESTUDIANTES

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    La motivación en la continuidad del proceso educativo de los estudiantes de séptimo año en la Red de Centro Educativos Interculturales Bilingües Ambayata 2007-2008
    (2009) Salazar Barona, Henry Leonardo; DT-Proaño Barreno, Zonnia
    Objetivo conocer cómo influye la motivación de la continuidad del proceso educativo de los niños de las comunidades de la zona media de Quisapincha en la R-CECIB “AMBAYATA”. Describe los principales conceptos referentes a la motivación. Trata sobre las teorías de la motivación, los modelos y las técnicas. Se hace una introducción al proceso educativo. Describe brevemente lo que es la Red de Centro Educativos Comunitarios Interculturales Bilingües, su área geográfica y los recursos con que cuenta. Se refiere al marco metodológico, señala que la investigación tiene un enfoque cuali-cuantitativo, un nivel exploratorio y descriptivo. Revisados los resultados obtenidos de la investigación, se nota que uno de cada tres estudiantes de la red educativa ha sido motivado para continuar con sus estudios de nivel medio que es llevada por sus padres y docentes. Un reducido grupo de personas se preocupa por motivar a los estudiantes, que los demás actores educativos vinculados a la red han desvalorizado el sistema y por ende no estimulan a la juventud para que continúe los estudios. Los estudiantes muestran interés por recibir ejercicios de motivación para seguir con sus estudios. Propone la aplicación de una guía didáctica denominada guía motivacional en la continuidad del proceso educativo.
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    Influencia de la motivación de los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes de 2do año de Bachillerato del Instituto Tecnológico Rumiñahui año lectivo 2007-2008
    (2009) Rosero Morales, Elena; DT-Hallo, Gonzalo
    Diagnostica la situación actual de los estudiantes de segundo bachillerato del Instituto Tecnológico Rumiñahui en lo concerniente a la motivación y su rendimiento. Señala que en la actualidad la educación se encuentra globalizada por varios ejes que deben trabajar en el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo la motivación uno de los factores importante que impulsan el rendimiento académico de los estudiantes. Describe los principales conceptos referentes a la motivación, sus teorías y tipos. Hace referencia a la motivación escolar, en los métodos tradicionales de enseñanza y la grupal. Trata sobre la evaluación y su clasificación por objetivos logrados. Aborda el tema del rendimiento académico, sus condiciones y técnicas para mejorar. La metodología cuali-cuantitativa es a base de encuestas determina las opiniones de los estudiantes y docentes en un estudio de campo a nivel exploratorio y descriptivo. Analizados e interpretados los resultados concluye que existe una importante relación entre la motivación y el rendimiento académico, así lo consideran el 91.2% de los alumnos aunque en diferentes alcances. Propone estrategias de motivación que ayuden a mejorar el rendimiento de los estudiantes en el aula, esencialmente por la falta de preparación profesional de los docentes.
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    Incidencia de la emigración en la economía y en la educación en función de género y equidad de los/as alumnos/as de los colegios de la ciudad de Catacocha, año lectivo 2003-2004, propuesta de cambio
    (2005) Cambisaca Saraguro, Galo F.; DT-Rodríguez, Antonio
    Investigación teórica y empírica sobre el problema económico y educativo que genera la emigración de los padres y madres de familia en la economía de los hogares y en la educación de los/as hijos/as. Puntualiza los pro y los contra de las buenas ganancias que obtienen los/as migrantes y el beneficio o perjuicio que las mismas representan en el estudio de los/as adolescentes. Trata sobre la migración en general, en el Ecuador y particularmente en Loja, sus causas y consecuencia. Consideraciones generales de la familia y la emigración. Aborda el tema de la economía, educación, equidad y género. Estudio que se realiza a los/as alumnos/as de noveno año de educación básica y segundo de bachillerato de los colegios “Experimental Paltas” y Nocturno “Leónidas Guerrero” de la ciudad de Cotacocha. Luego del análisis e interpretación de resultados, concluye que en realidad la economía hogareña de los/as hijos/as de emigrantes es buena, pero la educación recibe una influencia negativa, frente a lo cual se propone un programa de permanente ayuda educativa a los/as adolescentes hijos/as de migrantes para mejorar su participación educativa y consecuentemente los resultados finales de aprendizaje.
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