El juego de roles en el desarrollo del autocuidado en niños del subnivel inicial 2
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Date
2025-01-29
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial
Abstract
The general objective of this degree work is to analyze the role play in the
development of self-care in the personal hygiene of children in the Initial Sublevel 2. An
extensive bibliographic search was carried out in sources such as repositories, scientific
journals, digital books, websites and scientific articles that supported the theoretical
support. The methodology used had a quantitative approach with a correlational scope, a
pre-experimental design, of a bibliographic type, this with the purpose of responding to
the specific objectives set. Data were collected through the Observation Sheet instrument
with a pre-test and a post-test of 10 indicators, with an assessment scale proposed by the
Ministry of Education, applied to 20 4-year-old children, the same instrument that was
validated by the SPSS program through Cronbach's alpha with 0.795. To carry out data
collection and analysis, consent letters were sent to the parents. Based on the results
obtained, it was concluded that the application of role games provided an increase in the
level of self-care in each of the boys and girls of Initial Sublevel 2.
Description
El presente trabajo de titulación tiene como objetivo general analizar el juego
de roles en el desarrollo del autocuidado en el aseo personal de los niños del Subnivel
Inicial 2. Se llevó a cabo una extensa búsqueda bibliográfica en fuentes como repositorios,
revistas científicas, libros digitales, sitios web y artículos científicos que apoyaron en el
sustento teórico. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo con un alcance
correlacional, un diseño pre-experimental, de tipo bibliográfico, esto con la finalidad de
responder a los objetivos específicos planteados. Se recolectaron datos a través del
instrumento Ficha de Observación con un pre-test y un post-test de 10 indicadores, con
una escala valorativa propuesta por el Ministerio de Educación, aplicada a 20 niños de 4
años, mismo instrumento que fue validado por el programa SPSS a través de alfa de
Cronbach con 0,795. Para realizar la recolección y análisis de datos se remitieron cartas
de consentimientos a los padres de familia. En base a los resultados obtenidos se llegó a
la conclusión que la aplicación de los juegos de roles, brindó un incremento en el nivel de
autocuidado en cada uno de los niños y niñas del Subnivel Inicial 2
Keywords
JUEGO DE ROLES, AUTOCUIDADO, ASEO PERSONAL
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial