Autoconcepto y su relación con las creencias irracionales en adolescentes de bachillerato
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Date
2023-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Psicología Clínica
Abstract
The self-concept is the individual's own characteristics, the beliefs of what one is, what one
wants to be, what one manifests and wishes to manifest, it is not innate, but is formed from
childhood and conditioned by the experience with family, friends and culture. That is why,
when there is a low self-concept, emotional disturbances begin to predominate; anxiety,
depression and/or irrational beliefs, which take the form of needs. The objective of the research
was to determine the correlation between the dimensions of self-concept and irrational beliefs
in high school adolescents. A non-experimental, descriptive, cross-sectional research design
was used, with a sample composed of 134 participants between 14 and 18 years of age, with a
mean of 15.7 years. The psychological items applied were the AF-5 self-concept questionnaire
and the Calvete and Cardeñoso-TCI test of irrational beliefs. The results did not show normal
distribution among the variables, so we proceeded with the application of non-parametric
statistics such as Spearman's Rho test, determining that the dimensions of self-concept are
directly related to irrational beliefs, social self-concept and perfectionism (Rho=values close to
0.1; p=<0.5) and indirectly (Rho=values close to -0.1; p=<0.5). Concluding that in adolescents
the better the self-concept, the lower the irrational beliefs, with the exception of the irrational
belief of perfectionism that is amplified by having a good self-concept
Description
El autoconcepto son las características propias del individuo, las creencias de lo que se es, se
quiere ser, lo que se manifiesta y desea manifestar, no es innato, sino que se va formando desde
la niñez y condicionando por la experiencia con la familia, amigos y cultura. Es por ello, que
al existir un autoconcepto bajo, comienzan a predominar las perturbaciones emocionales; la
ansiedad, depresión y/o creencias irracionales, mismas que toman forma de necesidades. El
objetivo de la investigación fue determinar la correlación entre las dimensiones de
autoconcepto y creencias irracionales en adolescentes de bachillerato. Se empleó un diseño de
investigación no experimental, de alcance descriptivo y corte transversal, con una muestra
compuesta de 134 participantes en edades comprendidas de 14 a 18 años con una media de
15.7 años. Los reactivos psicológicos aplicados son el Cuestionario de autoconcepto AF-5 y el
Test de creencias irracionales de Calvete y Cardeñoso-TCI. Los resultados no demostraronxii
distribución normal entre las variables, por lo que se procedió con la aplicación de una estadística
no paramétrica como la prueba Rho de Spearman, determinando que las dimensiones de
autoconcepto se relacionan con las creencias irracionales de manera directa, autoconcepto social
y perfeccionismo (Rho=valores próximos a 0.1;p=< 0.5) e indirecta. (Rho
=valores cercanos -0.1; p= <0.5). Concluyendo que en los adolescentes a mejor autoconcepto,
menor serán las creencias irracionales, a excepción de la creencia irracional de perfeccionismo
que se amplía al tener un buen autoconcepto
Keywords
AUTOCONCEPTO, ADOLESCENTES, CREENCIAS IRRACIONALES