los juegos grupales en el desarrollo de habilidades sociales en el subnivel II
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Date
2024-01-01
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Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
La investigación se enfoca en el estudio de ‘‘Los juegos grupales en el desarrollo de habilidades
sociales en el Subnivel II’’, en los antecedentes investigativos se reúne información de fuentes
confiables, revistas, libros y documentos científicos sobre investigaciones previas al estudio. El
objetivo es describir los aportes de los juegos grupales en el desarrollo de habilidades sociales de
los niños y niñas del Subnivel Inicial II. La metodología tiene un enfoque cualitativo, ya que esta
direccionado a la descripción de fenómenos a través de percepciones obtenidos a experiencias de
los participantes, por otro lado, el alcance es descriptivo porque pretende determinar las
características relevantes de los juegos grupales en el desarrollo de las habilidades sociales. Además, cuenta con un tipo de investigación pura. Como técnicas se empleó a la entrevista con
su instrumento, el guion de entrevista que está estructurado con 8 preguntas abiertas que fueron
previamente validadas por expertos en el área de educación, las mismas que fueron aplicadas a
las docentes de la Escuela de Educación Básica ‘‘Jerusalén’’ y la observación con su instrumento
el diario de campo para llevar a cabo el análisis de la información, y fue aplicado a los niños del
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Subnivel II para así lograr cumplir los objetivos propuestos en esta investigación, se concluye
que los juegos grupales son una estrategia metodológica asertiva que ayuda al desarrollo de la
interacción social de los niños, permitiendo así entablar relaciones sociales y alcanzar nuevos
conocimientos lo que desencadena la comprensión de sus pares.
Description
The research focuses on the study of "Group games in the development of social skills in
Sublevel II", in the research background information is gathered from reliable sources, magazines, books and scientific documents on research prior to the study. The objective is to
describe the contributions of group games in the development of social skills of boys and girls of
Initial Sublevel II. The methodology has a qualitative approach, since it is aimed at the
description of phenomena through perceptions obtained from the experiences of the participants. On the other hand, the scope is descriptive because it aims to determine the relevant
characteristics of group games in the development of the social skills. In addition, it has a type of
pure research. As techniques, the interview was used with its instrument, the interview script that
is structured with 8 open questions that were previously validated by experts in the area of
education, the same ones that were applied to the teachers of the School of Basic Education. Jerusalem'' and the observation with its instrument the field diary to carry out the analysis of the
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information, and was applied to the children of Sublevel II in order to achieve the objectives
proposed in this research, it is concluded that group games are an assertive methodological
strategy that helps the development of children's social interaction, thus allowing them to
establish social relationships and achieve new knowledge, which triggers the understanding of
their peers
Keywords
JUEGOS GRUPALES, HABILIDADES SOCIALES, SENTIMIENTOS, INTERACCIÓN SOCIAL