Las aptitudes vocacionales y la calidad de vida de los estudiantes de la Unidad Educativa Rodríguez Albornoz
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Date
2024-06-01
Authors
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Publisher
Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo analizar las aptitudes vocacionales y la calidad de vida de los estudiantes de la Unidad Educativa Rodríguez Albornoz, ubicada en la provincia de Tungurahua, en la ciudad de Ambato. Se empleó una metodología de enfoque mixto que combinó un nivel de investigación exploratorio descriptivo y correlacional, utilizando tanto la modalidad de investigación de campo como bibliográfica. La recolección de información se llevó a cabo de forma presencial, evaluando a un total de 147 estudiantes pertenecientes a los grados de Bachillerato. Estos estudiantes fueron evaluados utilizando instrumentos validados por expertos para medir sus aptitudes vocacionales (test CHASIDE) y su nivel de calidad de vida (escala GENCAT). La tabulación de los resultados se realizó en Excel, y posteriormente los datos fueron procesados en un software estadístico. A partir del análisis, se aceptó la hipótesis alternativa y se concluyó que existe una relación significativa entre las aptitudes vocacionales y la calidad de vida de los estudiantes. Se concluyó una diversidad de intereses y habilidades en áreas académicas y profesionales entre los estudiantes. Además, se constató un nivel satisfactorio de calidad de vida, caracterizado por un entorno educativo favorable y relaciones sociales positivas. Se encontró una correlación significativa entre las aptitudes vocacionales y la calidad de vida de los estudiantes. Con consiguiente, se recomendó promover la exploración y desarrollo de las aptitudes vocacionales de los estudiantes con la implementación de programas de orientación vocacional
Description
The objective of this research study was to analyze the vocational aptitudes and quality of life of students at Rodríguez Albornoz Educational Unit, located in the province of Tungurahua, in the city of Ambato. A mixed-methodology approach was employed, combining descriptive and correlational research levels, using both field and bibliographic research modalities. Data collection was conducted in person, evaluating a total of 147 students belonging to high school. These students were assessed using expert-validated instruments to measure their vocational aptitudes (CHASIDE test) and their level of quality of life (GENCAT scale). The results were tabulated in Excel and subsequently processed using statistical software. Based on the analysis, the alternative hypothesis was accepted, and it was concluded that there is a significant relationship between vocational aptitudes and the quality of life of students. A diversity of interests and skills in academic and professional areas among the students was observed. Additionally, a satisfactory level of quality of life was found, characterized by a favorable educational environment and positive social relationships. A significant correlation was found between vocational aptitudes and the quality of life of students. Therefore, it is recommended to promote the exploration and development of students' vocational aptitudes through the implementation of vocational guidance programs
Keywords
APTITUDES VOCACIONALES, CALIDAD DE VIDA, CHASIDE, GENCAT