“Apoyo familiar y rendimiento académico de estudiantes embarazadas de la facultad de ciencias administrativas, de la Universidad Técnica de Ambato.”

dc.contributor.advisorMartínez García, Diana Nancy Ing.
dc.contributor.authorReal Núñez, Myriam Patricia
dc.date.accessioned2018-04-20T14:12:28Z
dc.date.accessioned2018-04-20T14:12:45Z
dc.date.available2018-04-20T14:12:28Z
dc.date.available2018-04-20T14:12:45Z
dc.date.issued2018-04-01
dc.descriptionDebido al incremento de estudiantes universitarias embarazadas, así como las repercusiones en el rendimiento académico, se desarrolla la siguiente investigación con el objetivo de determinar el apoyo familiar y su incidencia en el rendimiento académico en estudiantes embarazadas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. Para el desarrollo del proyecto se utilizó una metodología de enfoque cuali-cuantitativa de tipo bibliográfica-documental, de campo y correlacional que incluyó a 25 estudiantes embarazadas y en etapa de maternidad de la Facultad de Ciencias Administrativas, a quienes se les aplicó una encuesta sobre apoyo familiar y posteriormente se realizó una revisión de las calificaciones semestrales, los datos fueron procesados a través del software estadístico SPSS. El estudio reportó que el 68,0% de estudiantes embarazadas/maternidad perciben un apoyo familiar medio, mismo que es proporcionado principalmente por sus padres (60,0%) mismo que es percibido como más que suficiente para gastos de salud (52,0%) y como suficiente para educación (76,0%), vestimenta (72,0%), transporte y alimentación (68,0%). Con lo que se concluye que el apoyo familiar repercute positivamente en el rendimiento académico de las estudiantes embarazadas/madres de la Facultad de Ciencias Administrativas, pues el 40,0% alcanzó promedios muy buenos y buenos.es_ES
dc.description.abstractDue to the increase of pregnant university students, as well as the repercussions on the academic performance, the following research is developed with the objective of determining the family support and its incidence in the academic performance in pregnant students of the Faculty of Administrative Sciences of the Technical University of Ambato. For the development of the project, a methodology of qualitative and quantitative approach of bibliographic-documentary, field and correlational type was used that included 25 pregnant and maternity students of the Faculty of Administrative Sciences, to whom a survey was applied. family support and subsequently a review of the semester grades was made, the data were processed through the statistical software SPSS. The study reported that 68.0% of pregnant / maternity students receive average family support, which is provided mainly by their parents (60.0%), which is perceived as more than enough for health expenses (52.0%). %) and as sufficient for education (76.0%), clothing (72.0%), transportation and food (68.0%). With which it is concluded that the family support has a positive effect on the academic performance of the pregnant students / mothers of the Faculty of Administrative Sciences, since 40.0% reached very good and good averageses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27660
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Técnica de Ambato - Facultad de Ciencias de la Salud - Carrera de Enfermeríaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEMBARAZOes_ES
dc.subjectEMBARAZO_ADOLESCENCIAes_ES
dc.subjectFAMILIAes_ES
dc.subjectESTUDIANTESes_ES
dc.title“Apoyo familiar y rendimiento académico de estudiantes embarazadas de la facultad de ciencias administrativas, de la Universidad Técnica de Ambato.”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
PATRICIA REAL (2).pdf
Size:
124.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
Name:
PATRICIA REAL NUÑEZ.pdf
Size:
774.15 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections