La estimulación sensorial en el proceso cognitivo básico (memoria) de los niños de nivel inicial
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Date
2022-03-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
La estimulación sensorial es una práctica con la que se debería trabajar como un aliado
para enseñar en el nivel inicial debido a los beneficios que esta brinda a los niños en
la primera infancia por eso en este trajo de investigación se busca “Determinar la
importancia de la estimulación sensorial en el desarrollo del proceso cognitivo básico
(memoria) de los niños y niñas del nivel inicial” para ello se trabajó con una muestra
de la población, correspondiente a doce padres de familia encuestados del nivel inicial
de la Unidad Educativa “Fray Jacinto Dávila” del cantón Mera y cuatro expertos de
estimulación temprana de la cuidad de Ambato con un total dieciséis involucrados,
porcentaje que favoreció al cumplimiento de los objetivos propuestos además de una
minuciosa revisión de la bibliografía lo que le dio a la investigación mayor fiabilidad.
el enfoque de esta investigación es Cuali-cuantitativa, con un diseño incrustado
concurrente que nos permitió tener una visión más completa y holística del fenómeno
a estudiado, este trabajo tiene un alcance exploratorio - descriptivo porque permitió
especificar características importantes del fenómeno estudiado, para abordar las dos
variables se aplicaron dos instrumentos uno cuantitativo que fue la encuesta la que nos
permitió conocer aspectos importantes en cuanto a la memoria de los niños de nivel
inicial y para la parte cualitativa se aplicó guion de entrevista que nos brindó información
oportuna sobre la forma idónea de trabajar estimulación sensorial.
Description
Sensory stimulation is a practice that should be worked on a lot at the initial level due
to the benefits it provides to children in early childhood, which is why this research
project seeks to "Determine the importance of sensory stimulation in the development
of basic cognitive process (memory) of the boys and girls of the initial level "for this,
we worked with a sample of the population, a sample of twelve parents surveyed from
the initial level of the Educational Unit "Fray Jacinto Dávila" of the Mera canton and
four early stimulation experts from the city of Ambato with a total of sixteen involved,
a percentage that favored the fulfillment of the proposed objectives, in addition to a
thorough review of the bibliography, which gave the research greater reliability. The
focus of this research is qualitative-quantitative, with a concurrent embedded design
that allowed us to have a more complete and holistic view of the phenomenon under
study, it has an exploratory - descriptive scope because it allowed specifying important
characteristics of the phenomenon to be studied, to address the two variables, two
instruments were applied, one quantitative, which was the survey, which allowed us
to know important aspects regarding the memory of children at the initial level and for
the qualitative part, an interview interview script was applied that gave us information
on the ideal way to work sensory stimulation.
Keywords
ESTIMULACIÓN SENSORIAL, MEMORIA, DIFICULTADES