Incidencia de la emigración en la economía y en la educación en función de género y equidad de los/as alumnos/as de los colegios de la ciudad de Catacocha, año lectivo 2003-2004, propuesta de cambio

dc.contributor.authorCambisaca Saraguro, Galo F.
dc.contributor.authorDT-Rodríguez, Antonio
dc.date.accessioned2014-03-28T20:57:26Z
dc.date.available2014-03-28T20:57:26Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractInvestigación teórica y empírica sobre el problema económico y educativo que genera la emigración de los padres y madres de familia en la economía de los hogares y en la educación de los/as hijos/as. Puntualiza los pro y los contra de las buenas ganancias que obtienen los/as migrantes y el beneficio o perjuicio que las mismas representan en el estudio de los/as adolescentes. Trata sobre la migración en general, en el Ecuador y particularmente en Loja, sus causas y consecuencia. Consideraciones generales de la familia y la emigración. Aborda el tema de la economía, educación, equidad y género. Estudio que se realiza a los/as alumnos/as de noveno año de educación básica y segundo de bachillerato de los colegios “Experimental Paltas” y Nocturno “Leónidas Guerrero” de la ciudad de Cotacocha. Luego del análisis e interpretación de resultados, concluye que en realidad la economía hogareña de los/as hijos/as de emigrantes es buena, pero la educación recibe una influencia negativa, frente a lo cual se propone un programa de permanente ayuda educativa a los/as adolescentes hijos/as de migrantes para mejorar su participación educativa y consecuentemente los resultados finales de aprendizaje.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7065
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEMIGRACIÓNes_ES
dc.subjectMIGRACIÓNes_ES
dc.subjectPADRES DE FAMILIAes_ES
dc.subjectESTUDIANTESes_ES
dc.titleIncidencia de la emigración en la economía y en la educación en función de género y equidad de los/as alumnos/as de los colegios de la ciudad de Catacocha, año lectivo 2003-2004, propuesta de cambioes_ES

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