Habilidades sociales y el aprendizaje en entornos virtuales de los estudiantes de nivelación de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato en tiempos de covid-19
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Date
2022-02-01
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicología Educativa
Abstract
La presente investigación se realizó a los estudiantes de nivelación de la Facultad de
Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato,
considerando que las habilidades sociales son notables en el desarrollo del individuo.
Se ha ejecutado un estudio acerca de las habilidades sociales y el aprendizaje en
entornos virtuales extenso, teniendo como objetivo determinar la influencia de las
habilidades sociales en el aprendizaje en entornos virtuales, con el uso de la
investigación de campo. La investigación se evidenció a través de material
psicométrico como la Escala de Habilidades Sociales y el Cuestionario de
Evaluación de Estrategias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios
CEVEAPEU realizados a los estudiantes, Los datos fueron analizados con el
programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) y aplicando el Chi
cuadrado de Pearson. Una vez obtenidos los resultados de los diferentes materiales
psicométricos se logró concluir que las habilidades sociales inciden en el aprendizaje
en los entornos virtuales de los estudiantes de nivelación.
Description
This research was carried out on leveling students from the Faculty of Human
Sciences and Education of the Technical University of Ambato, considering that
social skills are notable in the development of the individual. An extensive study on
social skills and learning in virtual environments has been carried out, aiming to
determine the influence of social skills on learning in virtual environments, with the
use of field research. The research was evidenced through psychometric material
such as the Social Skills Scale and the CEVEAPEU University Student Learning
Strategies Assessment Questionnaire conducted on the students. The data was
analyzed with the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program and
applying Pearson's Chi square. Once the results of the different psychometric
materials were obtained, it was possible to conclude that social skills affect learning
in virtual environments of leveling students.
Keywords
HABILIDADES SOCIALES, CONOCIMIENTO, ENTORNOS VIRTUALES