Tarjetas sensoriales en el desarrollo global de niños sordos de 3 a 4 años de edad que asisten a la unidad educativa especializada para sordos Miguel Moreno Espinosa.
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Date
2020-08-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universdidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Estimulación Temprana
Abstract
Early Stimulation aims to promote the development of children in all areas, taking
advantage of brain plasticity that children have during the first years of life. It´s
important to know the particular characteristics of each child to achieve adequate
results. Due to the communicative, social and development needs of children with
profound deafness, this research project has been carried out.
A didactic material composed of cards with visual, tactile and olfactory stimuli has
been proposed to be applied in early stimulation interventions in deaf children from 3
to 4 years of age attending the Specialized Educational Unit for Deaf Miguel Moreno
Espinosa.", following inclusion and exclusion criteria.
The investigation was based on an initial and final evaluation, which were supported
by the Denver II and TEVI-R tests, which showed positive results after applying
targeted planning to all areas of development using sensory cards.
The results of the Denver II test showed that 100% of the children had significant
advances in global development, reaching the normal scale, while the results obtained through the TEVI-R test showed that language was developed from Efficient way,
managing to improve the level of normality, reaching 70% of the population to obtain
levels between very good and outstanding in the comprehensive language and 50% in
the expressive language.
Description
La Estimulación Temprana tiene como objetivo favorecer el desarrollo de los niños en
todas las áreas, aprovechando la plasticidad cerebral que poseen durante los primeros
años de vida, es importante conocer las características particulares de cada uno para
conseguir resultados adecuados, debido a la necesidad comunicativa, social y de
desarrollo de los niños con sordera profunda se ha realizado el presente proyecto de
investigación.
Se ha propuesto un material didáctico compuesto por tarjetas con estímulos visuales,
táctiles y olfativos para aplicarlas en intervenciones de estimulación temprana en niños
sordos de 3 a 4 años que asisten a la Unidad Educativa Especializada para Sordos
“Miguel Moreno Espinosa”, siguiendo criterios de inclusión y exclusión.
La investigación se dio a partir de una evaluación inicial y una final, las cuales se
apoyaron en los test de Denver II y TEVI-R, los mismos que arrojaron resultados
positivos tras aplicar planificaciones direccionadas a todas las áreas del desarrollo
haciendo uso de las tarjetas sensoriales. Los resultados del test de Denver II evidenciaron que el 100% de los niños tuvieron
avances significativos en el desarrollo global, llegando a la escala de normalidad,
mientras que los resultados obtenidos a través del test de TEVI-R demostraron que el
lenguaje fue desarrollado de forma eficiente, logrando mejorar el nivel de normalidad,
llegando el 70% de la población a obtener niveles entre muy bueno y sobresalientes en
el lenguaje comprensivo y el 50% en el lenguaje expresivo.
Keywords
ESTIMULACIÓN TEMPRANA, SORDERA, TARJETAS, SENSORIALES, LENGUAJE, COGNICIÓN, SOCIO-ADAPTATIVO, MOTRICIDAD FINA, MOTRICIDAD GRUESA