Dependencia a los videojuegos y su relación con el estrés académico en adolescentes
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Date
2022-09-01
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
Abstract
Currently, the use of video games is a recreational practice most used by young people,
however, excessive use is a concern for mental and physical health. In addition to this,
academic stress has been taken into account, which has been increasing. That is why the
objective of this study was to identify if there is a relationship between the dependence on
video games and academic stress in adolescents. For which a quantitative and cross-sectional
study was carried out, in 104 adolescents between (12-18 years old), the Video Game
Dependence Test (TDV) and the Cognoscitivist Systemic Inventory for the study of academic
stress were obtained second version of 21 items (SISCO SV-21 Inventory). In the results, it
was found that academic stress is between moderate and severe, in addition there are no
differences between gender, unlike the dependence on video games where there are low levels
and men are more dependent than women. Finally, through a statistical analysis it is concluded
that there is no relationship between the variables.
Description
En la actualidad el uso de los videojuegos es una práctica recreativa más utilizada por los
jóvenes, sin embargo, el uso excesivo es preocupante para la salud mental y fisca. Además de
ello se ha tenido en cuenta el estrés académico, mismo que ha ido en incremento. Es por ello
que el objetivo del presente estudio fue identificar si existe una relación en cuanto a la
dependencia de los videojuegos y el estrés académico de los adolescentes. Para lo cual se llevó
a cabo un estudio cuantitativo y transversal, en 104 adolescentes entre (12-18 años), se utilizó
el Test de Dependencia a los videojuegos (TDV) y el Inventario Sistémico Cognoscitivista
para el estudio del estrés académico segunda versión de 21 ítems (Inventario SISCO SV-21).
En los resultados se encontró que el estrés académico es entre moderado y severo, además no
se hallan diferencias entre el género, a diferencia de la dependencia a los videojuegos donde
existen niveles bajos y los hombres son más dependientes que las mujeres. Finalmente, a
través de un análisis estadístico se concluye que no existe relación entre las variables.
Keywords
DEPENDENCIA, VIDEOJUEGOS, ESTRÉS ACADÉMICO