Inclusión familiar de estudiantes universitarios con discapacidad
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Date
2023-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Prejudices and stigmas that generate discrimination towards people with disabilities
still prevail in society, being prone to experience unfavorable socioeconomic
outcomes and a low level of employment, giving way to the limitation of their
opportunities. The family is considered the fundamental pillar of society, especially
for a person with a disability. Therefore, it is an essential part in their formation
process since it provides a safe and adequate environment. Maintaining adequate
family inclusion is very important for the person with disabilities to increase their
self-esteem based on the care and protection received by their family, giving way to
feel included not only at the family level, but also in their social and academic
environment.
The research aims to determine the level of family inclusion of university students
with disabilities at the Technical University of Ambato (UTA). The study is
exploratory and descriptive. A methodology with a mixed approach was used for the
execution of the research, based on the development of an instrument with 32 items,
consisting of 6 dimensions such as personal, family, physical, social, emotional and
academic. The content was evaluated using the expert judgment method.
Quantitative data collection was carried out with 36 students with disabilities and
qualitative data collection with 4 teachers involved in the education of the students
and 3 parents. As a proposal for the inclusion of people with disabilities, an
information guide focused on improving family inclusion was prepared, consisting of
activities to be carried out within the family and the university.
Description
Los prejuicios y estigmas que generan discriminación hacia las personas con
discapacidad aún prevalecen en la sociedad, siendo propensos a experimentar
resultados socioeconómicos no favorables y un bajo nivel de empleo, dando paso a la
limitación de sus oportunidades. La familia es considerada como el pilar
fundamental de la sociedad, sobre todo para una persona con discapacidad, por lo
tanto, es una parte esencial en su proceso de formación dado que brinda un entorno
seguro y adecuado. Mantener una adecuada inclusión familiar es muy importante
para que la persona con discapacidad incremente su autoestima en base al cuidado y
protección recibida por su familia, dando paso a que se sienta incluido no solamente
a nivel familiar, sino en su entorno social y académico.
La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de inclusión familiar de los
estudiantes universitarios con discapacidad de la Universidad Técnica de Ambato, el
estudio es de tipo exploratorio y descriptivo. Para la ejecución de la investigación se
utilizó una metodología con enfoque mixto, en base a la elaboración de un
instrumento con 32 ítems, conformado por 6 dimensiones como la personal, familiar,
física, social, emocional y académica, el contenido fue evaluado mediante el método
de juicio de expertos. La recolección de datos cuantitativa se realizó con 36
estudiantes con discapacidad y la cualitativa con 4 docentes inmersos en la
educación de los estudiantes y 3 padres de familia. Como propuesta para incluir a las
personas con discapacidad se realizó una guía de información enfocada en mejorar la
inclusión familiar conformada por actividades a realizar dentro de la familia y de la
universidad
Keywords
INCLUSIÓN FAMILIAR, DISCAPACIDAD, FAMILIA