Liderazgo Emocional y Rendimiento Académico
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Date
2023-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Emotional leadership in the world allows recognizing the importance of emotions and
skills that provide emotional intelligence in different contexts, it is fascinating how
people can influence others, the leader who masters the skills of emotional intelligence
can facilitate the process of building positive interpersonal relationships based on
communication, respect and commitment towards the achievement of common goals.
In the educational environment, emotional leadership generates motivation, positive
learning climates, emotionally supportive environments, changes the mentality and
focuses on individual and group growth, provides coping strategies that guide students
to overcome challenges and increase their academic performance.
Taking into account these aspects, the present research seeks to determine the
incidence of emotional leadership in the academic performance of students of the
Faculty of Jurisprudence and Social Sciences of the Technical University of Ambato,
the methodology has a quantitative approach, using a descriptive-correlational level,
it was conducted with a population of 881 students, obtaining a sample of 268 which
allowed establishing peculiar characteristics. An instrument was designed to identify
the level of emotional leadership in university students, consisting of 29 items, made
up of two dimensions: emotional intelligence and emotional leadership styles, which
was subjected to validity and reliability tests. The results showed that there is an
incidence of emotional leadership in the academic performance of university students,
data obtained through the Rho Spearman statistical test with a moderate positive
correlation, the higher the level of emotional leadership, the higher the level of
academic performance.
Description
El liderazgo emocional en el mundo permite reconocer la importancia de las
emociones y habilidades que aportan la inteligencia emocional en diferentes contextos,
es fascinante como las personas pueden ejercer influencia en otras, el líder que domine
las competencias de la inteligencia emocional podrá facilitar el proceso de
construcción de relaciones interpersonales positivas basadas en la comunicación,
respeto y compromiso encaminados hacia el cumplimiento de objetivos en común. En
el entorno educativo el liderazgo emocional genera motivación, climas de aprendizaje
positivos, ambientes de apoyo emocional, cambia la mentalidad y se enfoca en el
crecimiento tanto individual como grupal, aporta estrategias de afrontamiento que
guían al estudiante a superar desafíos incrementado su desempeño académico.
Tomando en cuenta estos aspectos la presente investigación busca determinar la
incidencia del liderazgo emocional en el rendimiento académico en los estudiantes de
la Facultad Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad Técnica de Ambato,
la metodología tiene un enfoque cuantitativo, utilizando un nivel descriptivocorrelacional, se realizó con una población de 881 estudiantes, obteniendo una muestra
de 268 los cuales permitieron establecer características peculiares. Se diseñó un
instrumento que permite identificar el nivel de liderazgo emocional en estudiantes
universitarios que consta de 29 ítems, conformados por dos dimensiones: inteligencia
emocional y estilos de liderazgo emocional, el cual fue sometido a pruebas de validez
y confiabilidad. Los resultados demostraron que existe incidencia del liderazgo
emocional en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, datos
obtenidos mediante la prueba estadística de Rho Spearman con una correlación
positiva moderada, entre mayor sea el nivel de liderazgo emocional, mayor nivel de
rendimiento académico.
Keywords
LIDERAZGO EMOCIONAL, RENDIMIENTO ACADÉMICO, RELACIONES INTERPERSONALES, INTELIGENCIA EMOCIONAL