Software educativo y su incidencia en el aprendizaje significativo del módulo de Ciencias Naturales en los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua extensión Pelileo.
| dc.contributor.author | Vásconez Altamirano, Gladys Edilma | |
| dc.date.accessioned | 2013-07-17T21:27:48Z | |
| dc.date.available | 2013-07-17T21:27:48Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-17 | |
| dc.description.abstract | Tiene como problema central: ¿Cómo incide la utilización de un software educativo en el aprendizaje significativo del módulo de Ciencias Naturales en los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua extensión Pelileo? La hipótesis de la investigación fue: La utilización de un software educativo en el módulo de ciencias naturales incidirá en el aprendizaje significativo de los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua extensión Pelileo. El contenido del presente trabajo determina varios aspectos esenciales para la elaboración de un software educativo y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/4693 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Software educativo, aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Software educativo y su incidencia en el aprendizaje significativo del módulo de Ciencias Naturales en los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua extensión Pelileo. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |