"La multimedia para desarrollar la lectura comprensiva (Reading) del idioma Inglés en los estudiantes del colegio María Natalia Vaca en el primero de Bachillerato Unificado en los paralelos A,B,C de la parroquia de Huachi Loreto en la ciudad de Ambato de la Provincia de Tungurahua"
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Date
2015-09-11
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Publisher
Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Idiomas.
Abstract
Description
Hace mucho tiempo atrás la educación era un tema olvidado, puesto que el
gobierno creía que no era importante aportar en herramientas tecnológicas o
en libros que mejoren la exposición de la materia en clases. La circulación de
buenos libros que impulsen el conocimiento cultural era un objetivo muy difícil
de alcanzar.
Pero hoy en día la mayoría de institutos educativos consta con un mejor
equipamiento tecnológico, que mantiene la atención del estudiante y aguilita el
trabajo del maestro, ya que el mejor incentivo se da en el aula, si los
estudiantes llegaran a percibir la lectura en una forma virtual y sin ataduras
estaríamos en la era del cambio evolutivo.
Con este proyecto de investigación se desea actualizar conocimientos y
aplicarlos en clase para ayudar a los estudiantes a desarrollar la lectura
comprensiva, con la ayuda de las herramientas tecnológicas que permitirá fluir
la imaginación del estudiante creando textos con temas que deseen profundizar
y mostrar a la sociedad.
Tomando en cuenta las encuestas aplicadas a los estudiantes se deduce que
es necesario dejar el sistema tradicionalista de llenar los libros, y enfatizarnos
al uso tecnológico, los estudiantes manifiesta explícitamente que desean
percibir la materia de una manera diferente, que tenga nuevos ejercicios que
estén relacionados con el mundo de hoy la tecnología.
Aplicando este programa para el futuro no solo ser consumidores de otras
riquezas culturales si no también creadores de nuestra historia literaria con la
que daremos a conocer nuestra historia al mundo utilizando así la multimedia.
Keywords
HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, LECTURA COMPRENSIVA