La educación virtual y el rendimiento académico durante la pandemia del covid-19 en los estudiantes de primero bachillerato de la Unidad Educativa “San Alfonso“
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Date
2021-10-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicopedagogía
Abstract
La investigación tiene como objetivo de estudio el “La educación virtual y el
rendimiento académico durante la pandemia del covid-19 en los estudiantes de
primero bachillerato de la Unidad Educativa “San Alfonso”, para poder desarrollar el
mencionado trabajo se recurrió a la utilización de los diferentes medios, métodos, los
cuales permitieron la recolección de información para realizar el estudio de las
variables propuestas y así poder dar el sustento necesario a la presente investigación.
Es por esto que la metodología utilizada es de tipo cuantitativa, conjuntamente con el
uso de la investigación es bibliográfica y de campo. La muestra que se pudo recopilar
en este trabajo asciende a los 31 estudiantes, a los cuales se les aplicó el Cuestionario
The Distance Education Learning Environments Survey (Sp-DELES) y también la
Encuesta de Rendimiento Académico, tales instrumentos fueron utilizados para esta
investigación. Se logró obtener datos reales sobre la nueva modalidad virtual y cómo
influye en el rendimiento académico de los estudiantes, además de esto a través de la
fundamentación teórica y científica, se estableció la correlación entre el aprendizaje
virtual y el rendimiento académico durante la pandemia del Covid-19 en los
estudiantes de primero bachillerato de la Unidad Educativa “San Alfonso”.
Description
The investigation has the goal to study the virtual education and academic
performance during the COVID-19 pandemic in first year high school students of the
"San Alfonso" Educative Unit. In order to develop the mentioned work; it was
necessary taking account some different means and methods that permitted to get the
information and perform the studies of the proposed variable. Also give the
necessary sustenance for the present investigation. For this reason, it was using a
quantitative method with bibliographic and field research. The research sample that
was collected in this investigative work amounts to 31 students. They were counted
by “The distance Education Learning Environments Survey (Sp-DELES)” also it was
applied an “Academic Performance Survey” in order to measure the academic
performance. Those Instruments were used for this investigative work. Therefore, it
was possible to obtain real data about the new virtual modality and how is the
influence in the students’ academic performance. Moreover, through the theoretical
and scientific foundation, the correlation between virtual learning and academic
performance was established during the COVID-19 pandemic in the first high school
students’ year of the "San Alfonso" Educational Unit.
Keywords
EDUCACIÓN VIRTUAL, RENDIMIENTO ACADÉMICO, ENTORNOS VIRTUALES