Juegos de relajación y vuelta a la calma en el manejo de emociones en niños de 4 a 5 años
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Date
2024-05-01
Authors
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Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
Este tema investigativo se enfoca en el estudio de “Juegos de relajación y vuelta a la calma
en el manejo de emociones en niños de 4 a 5 años”, el objetivo general es analizar los
juegos de relajación y vuelta a la calma en el manejo de emociones en niños y niñas de 4
a 5 años. El estudio se basa en un enfoque cualitativo, el cual busca estimar el impacto del
manejo de las emociones de los niños a través de juegos de relajación y vuelta a la calma,
y los múltiples beneficios que traen consigo estas actividades basadas en la metodología
juego trabajo. En el proceso de la recopilación de datos para esta investigación se
emplearon dos instrumentos, el primero de ellos fue una ficha de observación donde se
observaron a 19 niños de un paralelo del Subnivel inicial II, participar de diversos juegos
del tema principal del estudio, y también se realizó una entrevista con preguntas abiertas
a dos docentes de Educación Inicial de la institución educativa donde se realizó la
exploración de conocimientos. El resultado de esta investigación indica que los juegos de
relajación y vuelta a la calma brinda un potencial desarrollo emocional y social en los
niños, si se aplican de una manera efectiva y correctamente. Correspondiente a esto se
concedió una guía de actividades con juegos de relajación y vuelta a la calma diseñados
para niños de 4 a 5 años, que también sirven de apoyo a docentes.
Description
This investigative topic focuses on the study of "Relaxation and Calming Activities in
Emotion Management in 4 to 5-Year-Old Children." The general objective is to analyze
relaxation and calming activities in emotion management among boys and girls aged 4 to
5 years. The study is based on a qualitative approach aimed at assessing the impact of
emotion management through relaxation and calming activities, and the multiple benefits
that these activities bring using a play-based methodology. In the data collection process
for this research, two instruments were used. The first was an observation sheet where 19
children from one section of Initial Sublevel II were observed participating in various
games related to the main theme of the study. Additionally, open-ended interviews were
conducted with two Early Childhood Education teachers from the educational institution
where the knowledge exploration took place. The result of this research indicates that
relaxation and calming activities offer potential emotional and social development in
children when applied effectively and correctly. As a result, a guide to activities with
relaxation and calming games designed for 4 to 5-year-olds was developed, which also
serves as support for teachers.
Keywords
JUEGOS DE RELAJACIÓN, VUELTA A LA CALMA, MANEJO EMOCIONAL, ESTRATEGIAS