INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ADAPTACIÓN SOCIAL EN ADOLESCENTES

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Date

2025-03-05

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Adolescence is a stage of multiple biopsychosocial challenges. Emotional intelligence is considered as the ability to recognize and understand one's own emotions and those of others. Likewise, social adaptation implies the ability to form positive relationships, comply with social norms and expectations. The aim of the study was to determine the relationship between emotional intelligence and social adaptation in adolescents aged 12 to 18 years. A quantitative approach with a non-experimental design and correlational scope was used. The Bar-On Emotional Intelligence Inventory: youth version was used to assess emotional intelligence, and the Self-Applied Social Adaptation Scale (SASS) was used to assess social adaptation. The results indicated that in both variables the adequate level predominated: 64.4% in emotional intelligence and 88.1% in social adaptation, there is no statistically significant difference between the mean of males M=78.1 and females M=79.1 (U=1135, p>0.05) and there is no significant correlation between the two variables in this group of adolescents (Rho=0.127, p>0.05). This suggests that the levels of emotional intelligence remain independent in the face of social adaptation, which implies that they are not directly related in this study.

Description

La adolescencia es una etapa de múltiples desafíos a nivel biopsicosocial, se considera a la inteligencia emocional como la habilidad de reconocer y comprender las propias emociones y las de los demás. Así mismo, la adaptación social, implica la capacidad de formar relaciones positivas, cumplir con las normas y expectativas sociales. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y adaptación social en adolescentes de 12 a 18 años. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y de alcance correlacional. Para evaluar inteligencia emocional, se manejó el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On: versión para jóvenes, para adaptación social, se evaluó mediante la Escala Autoaplicada de Adaptación Social (SASS). Los resultados indicaron que en ambas variables predominó el nivel adecuado: 64.4% en inteligencia emocional y el 88.1% en adaptación social, no existe diferencias estadísticamente significativas entre la media de hombres M=78.1 y mujeres M= 79.1 (U = 1135, p>0.05) y no existe una correlación significativa entre las dos variables en este grupo de adolescentes (Rho =0.127 , p>0.05). Esto sugiere que los niveles de inteligencia emocional, se mantienen independientes ante la adaptación social, lo que implica que no están directamente relacionados en este estudio.

Keywords

ADAPTACIÓN, ADOLESCENTES, EMOCIÓN, INTELIGENCIA, SOCIAL.

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