Programa educativo para desarrollar competencias parentales y autonomía en menores de cinco años mediante talleres de juegos dirigidos a padres.
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Date
2021-03-01
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universdidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Centro de posgrados
Abstract
The present investigation with the name, evaluating the autonomy of children under five
years of age and parental competences, helps in the early detection of comprehensive
developmental delays in children. The autonomy of infants leaves great benefits within
the social area; they are children capable of fulfilling their responsibilities, they can selfregulate,
they are persevering. It proposes as an objective: to design an educational
program to develop parental skills and autonomy in children under five years of age, in
reference to the methodology, a study with a quantitative, analytical, prospective
approach was developed in which 33 children in the age range of 0 to 5 years and 33
parents, in which the level of autonomy and parental skills could be determined. In the
conclusions it is determined that more than 50% of children are in the lap of the
development of autonomy, the ranges evaluated were four, among them we have; 25
months to one day before turning 30 months, from 30 months to one day before turning
37 months, from 37 months to one day before turning 49 months, from 49 months to
one day before turning 60 months. The positive parenting test applied to 33 parents
within two age ranges of 0-3 years and 3-7 years, allows to show that more than 50%
have difficulty exercising bonding and protective competences, it is established that
children who They show a lapse in the development of autonomy in the same way with
the same percentage of parents who have difficulty in exercising parental competencies
within the four areas of parental competencies; linking, protective, reflective and
formative, applying the Pearson correlation test it is verified that the two study variables
have correlation. Given the results obtained, it is considered important to propose an
educational program to stimulate parental skills and autonomy in children under five
years of age
Description
La presente investigación con la denominación, evaluar la autonomía de los niños
menores de cinco años y las competencias parentales, ayuda a la detección precoz de
retrasos del desarrollo integral en los niños. La autonomía de los infantes deja grandes
beneficios dentro del área social son niños capaces de cumplir sus responsabilidades, se
pueden autorregular son perseverantes. Plantea como objetivo: diseñar un programa
educativo para desarrollar competencias parentales y autonomía en menores de cinco
años, en referencia a la metodología, se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo,
analítico, prospectivo en el cual se evaluaron 33 niños en el rango de edad de 0 a 5 años
y 33 padres de familia, en los que se pudo determinar el nivel de autonomía y las
competencias parentales. En las conclusiones se determina que más del 50% de niños se
encuentran en regazo del desarrollo de la autonomía, los rangos evaluados fueron cuatro
entre ellos tenemos; 25 meses hasta un día antes de cumplir los 30 meses, desde los 30
meses hasta un día antes de cumplir los 37 meses, desde los 37 meses hasta un día antes
de cumplir los 49 meses, desde los 49 meses hasta un día antes de cumplir los 60 meses.
El test de parentalidad positiva aplicado 33 padres de familia dentro de dos rangos de
edad de 0- 3 años y 3-7 años, permite evidenciar que más del 50% tienen dificultad de
ejercer las competencias vinculares y protectoras, se establece que los niños que
presentan regazo en el desarrollo de la autonomía de igual manera con el mismo
porcentaje de padres que tienen dificultad en ejercer las competencias parentales dentro
de las cuatro áreas de competencias parentales; vinculares, protectoras, reflexivas y
formativas, aplicando el test de correlación de Pearson se comprueba que las dos
variables de estudio tienen correlación. Ante los resultados obtenidos se considera
importante proponer un programa educativo para estimular competencias parentales y
autonomía en niños menores de cinco años
Keywords
AUTONOMÍA, COMPETENCIAS, FAMILIA, FORMATIVAS, INTEGRAL, PARENTALES, PROTECTORAS, REFLEXIVAS, DESARROLLO, SOCIAL