Las actividades laborales de los padres y su influencia en la conducta agresiva de los niños de cuarto y quinto grado de educación básica de la Unidad Educativa San José La Salle, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi

Abstract

El presente trabajo tiene como fin analizar las actividades laborales de los Padres y su influencia en la conducta agresiva de los niños del Cuarto y Quinto grado de Educación Básica de la Unidad Educativa San José La Salle, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi. El estudio es cualitativo – cuantitativo, de carácter bibliográfica – documental, de campo, descriptivo, correlacional. La propuesta es un Programa motivacional de actividades vivenciales y físico recreativas para actuar frente a la conducta agresiva dirigido a padres y a niños. Para muchos padres, cada día es más difícil conciliar el trabajo con los hijos. Muchos se sienten frustrados, culpables e impotentes ante la falta de tiempo para estar junto a ellos, por tener que dejar la educación de sus hijos en manos de terceras personas, por no poder participar y acompañarlos en sus actividades, etc. Los padres son la base en la estructuración de la personalidad de sus hijos y la falta de tiempo, debido a que hay que cumplir con el trabajo, le obliga a buscar momentos de calidad. Aunque es incuestionable que ese "abandono" repercuta en conductas agresivas de los niños, lo cierto es que ellos se acaban acostumbrando y adaptando, de una forma o de otra, a cualquier tipo de situación. Algunos niños llaman la atención de sus padres de una manera inadecuada es decir agresiva. En momentos especiales, echarán más de menos a sus padres, pero desgraciadamente en muchos casos no se puede hacer nada para solucionar esa situación. Si los niños tienen la atención y el amor que tanto necesitan, el vínculo afectivo con sus padres estará estimulado, y se verá incrementada su autoestima y confianza. Los niños necesitan saber que, aunque estén lejos de sus padres, tendrán que seguir sus reglas. La educación no solamente se marca de forma presencial.